Analyse De Pratique Professionnelle Violence

GALLEAN Marie-Fanny DIPLOME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR S E S S I O N 2015 DOMAINE DE COMPETENCES 3 TRAVAIL EN EQUIPE PLURI-PROFESSIONNELLE DOSSIER THEMATIQUE « La violence » INSTITUT D’ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE TRAVAIL SOCIAL Département Education Spécialisée 6, Rue Chanoine Rance Bourrey 06105 NICE Cedex 2 DEPARTEMENT « EDUCATION SPECIALISEE » FORMATION « MONITEUR-EDUCATEUR » DOSSIER THEMATIQUE DISPOSITIF Ce document vise

1. REVUE DE LA LITTERATURE 1.1 Présentation du métier d'un cariste 1.2  Présentation des risques psychosociaux LA PROBLEMATIQUE 2. LA METHODOLOGIE 2.1 La description des interviews 2.2 grille d'entretien 3. LES RESULTATS 3.1 Analyse comparative 3.1.1 Les exigences du travail 3.1.2 La charge émotionnelle 3.1.3 L’autonomie et les marges de manœuvre 3.1.4 Les rapports sociaux et relations de

causes du mal être……………………………………………….4 B) Les conséquences du mal être………………………………………..7 1) Les conséquences pour le salarié……………………………...7 2) Les conséquences pour l’entreprise………………………….11 II – Comment combattre le mal être ? ………………………………………13 A) Analyse des conditions de travail…………………………………..13 1) la prise en compte de la fatigue industrielle………...………13 2) Les gestes et les postures de travail……………….…………14 B) Amélioration des conditions de travail…………………………….15 1) La démarche ergonomique…………………………………

Dans La Dynamique de l’Occident (1939), Norbert Elias analyse le passage du système féodal à un pouvoir étatique centralisé dans ce qui deviendra la France, à la lumière de son histoire. Norbert Elias, écrivain atypique ayant effectué des études de médecine, de sociologie et de philosophie, est né en Allemagne et a vécu de 1897 à 1990. Issu d’une famille de commerçants juifs il dût fuir l’Allemagne nazie pour se réfugier en France puis en Angleterre. C’est à cette époque qu’il publia La Dynamique

I/ Introduction Tout d’abord, il est important de définir « approche culturelle du sport », cela signifie que le sport s’inspire de la culture. Le sport a pour but de pratiquer une activité physique individuellement ou collectivement, en temps que loisir, compétition ou hygiène de vie. Dans le vieux français, sport voulait désigner le divertissement, le plaisir physique ou de l’esprit, s’amuser et se battre. Au fil des années, le sport a évolué. Le sport est entré dans la vie quotidienne

décision (leur liberté de décider).L'influence peut être positive, mais aussi négative Le Leadership  Le leadership a peu d'effet direct sur les résultats des élèves. Mais effet sur des variables intermédiaires de nature très diverses (pratiques ou attentes enseignantes, dynamique collective, ...).  Leadership instructionnel ou pédagogique :(modèle rationnel directif)  définir les missions de l'établissement(cadre et communiquer les objectifs)  gérer le curriculum (superviser et

l’objet d’enquêtes épidémiologiques, permettant de mieux connaître leurs situations sociale, familiale et scolaire ainsi que leurs comportements à risques et leurs problèmes de santé. En effet, c’est plutôt à travers la perception des adultes (professionnels ou non) qu’on a décrit cette population et établit des actions de prévention. À partir d’un questionnaire rempli par les jeunes eux-mêmes, questionnaire auquel plus de 15 000 jeunes de la population générale, scolarisés ou non, ont déjà répondu

TRADITIONNELLES ?.........6 LA TELEVISION AU MAGHREB FRANCOPHONE................................................8 RESPONSABILITE SOCIALE DE LA TELEVISION.........................................14 LA VIOLENCE...................................................................................................16 PARTIE PRATIQUE...........................................................................................19 REPENSER L’IMAGE DE LA FEMME..............................................................21 LES

l’auteur porte une réflexion sur les différents usages de l’autorité et les différentes formes qu’elle peut prendre dans le cadre scolaire, ceci en s’appuyant sur les ouvrages de plusieurs auteurs. Il s’agit donc d’une analyse portant sur l’évolution du rapport à l’autorité et sa pratique avec une dimension sociopolitique mais aussi dans son aspect pragmatique ainsi que philosophique. Construction de l’article Les enseignants et les anciens modèles de formes d’autorité scolaire sont confrontés

politiques linguistiques, didactique), J. l’Harmattan, série Etudes Culturelles, Logiques sociales. Alen M-C., N. Auger, P. Gardies & E. Kotul 2003, (dirs.), Les représentations interculturelles en didactique des langues-cultures, enquêtes et analyses, coll. Langue et parole, l’Harmattan, 143 pages. Beacco, J-C., Chiss, J-L., Cicurel, F. & Véronique, D. (dirs.), 2005, Les cultures éducatives et linguistiques dans l’enseignement des langues, Paris, PUF. Bertucci, M-M., 2007, Enseignement du