Analyse De Pratique S6

souligner les concepts les plus importants et expliquer les liens entre fondements et pratique, • Un support de cours rédigé est systématiquement fourni aux étudiants en fin de séance, • Une seconde partie consacrée à l’application pratique des notions théoriques, sur la base exercices d’application et d’analyse de problématiques propres au gestionnaire. Enrichis de travaux dirigés individuels et de travaux pratiques en groupes de 2 à 3 personnes environ, afin de permettre aux étudiants : • De mener

professionnelles Référentiel de certification Compétences (ie savoir-faire) Savoirs associés S1 - Français S2 - Communication en langues étrangères (langue A, anglais, langue C fac.) S3 - Analyse spatiale S4 - Économie et droit appliqués au tourisme S5 - Analyse du territoire : aspects historiques et patrimoniaux S6 - Mercatique S7 - Gestion S8 - Action et animation touristiques Unités constitutives du référentiel de certification du domaine professionnel ANNEXE II Conditions d’acquisition de la professionnalité

| |L’observation directe |Jeudi 20 juin |16H15 – 17H45 |Amphi 1 | |Pratiques du social 2 |Vendredi 21 juin |09h15 – 10h45 |Amphi 1 | Université de Reims Champagne-Ardenne

modification de l’implantation des stocks G4C1.CP1 - Appliquer les règles et procédures G4C1.CP2 - Faire preuve de rigueur lors de la saisie des informations G4C2 - Contrôler les stocks G4C3.1 - Réapprovisionner G4C2.2 - Préparer l’inventaire G4C2.3 - Analyser et corriger les écarts G4C3 - Gérer des supports de charge consignés G4C3.1 - Évaluer les besoins G4C3.2 - Enregistrer les mouvements G4C3.3 - Suivre les retours G4C4 - Valoriser les déchets G4C4.1 - Organiser la collecte des déchets G4C4.2 - Préparer

 Chapitre 1 : NOTIONS DE BASE, TYPES DE VARIABLES, STRUCTURE DES DONNEES 1. Pourquoi faire des statistiques en psychologie ? Il s’agit d’analyser des données expérimentales. Hypothèse de recherche  Expérience  Données  Analyse de données  Validation ou non  Hypothèse de recherche (Exemples page 25 et 78 du manuel.) 2. Populations, individus, échantillons Les éléments en jeu sont l’individu, ou sujet, au sein d’une population dont on a isolé un échantillon. Il existe

une fiche biographique sur Théophile Gautier sur le modèle de celle sur Maupassant (dates, grandes étapes de sa vie, œuvres principales). À la maison pour le jeudi 18 septembre : Faire les questions 4, 5, 6 p.233 (réponses rédigées au propre). S6 : Boitelle : la caractérisation des personnages (1 heure) Objectif : révision des discours rapportés (direct et indirect) ; comprendre le rôle des discours dans la caractérisation des personnages. Activités : - correction des questions à faire à la

Segmentation clients : présentation et cas pratique infocontact@marjolainematray.com 06 – 11 – 69 – 91 – 70 La segmentation clients : présentation générale 1 2 3 Définition et enjeux Méthodes et exemples Modalités pratiques de mise en oeuvre infocontact@marjolainematray.com 06 – 11 – 69 – 91 – 70 2 1 Qu’est-ce que la segmentation ? Segmenter un marché consiste à rechercher au sein d'une même clientèle des sous-ensembles homogènes de clients caractérisés par : des

également des collectivités territoriales de droit commun ou dérogatoires, ainsi que des établissements publics. DROIT CONSTITUTIONNEL : (Gr. B) : M. B. DELAUNAY Le cours présente la Constitution et les institutions de la Vème République ainsi que la pratique de celles-ci. Sont particulièrement étudiés la nature du régime, ses ressorts juridiques et politiques et le développement de la justice constitutionnelle. RELATIONS INTERNATIONALES (Gr. A) : M. S. TOUZE Ce cours a pour finalité d’examiner l’encadrement

équipes pédagogiques pour mieux préparer les étudiants à leur orientation vers des poursuites d’études ou des insertions professionnelles seraient beaucoup mieux valorisés s’ils étaient accompagnés d’un dispositif efficace de suivi des étudiants (analyse quantitative et qualitative des poursuites d’études et des insertions professionnelles).  Points forts : La volonté des équipes pédagogiques de préparer les étudiants à la réalisation de leur projet professionnel immédiat ou différé est clairement

Thème : OBSERVER, ondes et matière : Analyse spectrale Type de ressources : protocole expérimental, TICE. Notions et contenus : Spectres UV-visible (lien entre couleur perçue et longueur d’onde au maximum d’absorption de substances organiques ou inorganiques). Compétences travaillées ou évaluées : Mettre en œuvre un protocole expérimental pour caractériser une espèce colorée. Exploiter des spectres UV-visible. Elaboration d’un protocole de résolution (protocole expérimental, choix de matériel