Analyse De Situation Hygiène Infirmier

[pic] [pic] Catégorie paramédicale Section Baccalauréat en Soins Infirmiers Section Baccalauréat Accoucheuse Rue Henri Blès, 188-190 5000 Namur 1 TAPPSI 2 et 3èmes BSI Nom – Prénom : THIRY Benoît Classe : 2ème B Stage de : Chirurgie Lieu : CHR Service : Chirurgie vasculaire et neurologique Date : du 30/11/09 au 18/12/09 Date de rentrée prévue le : 07/01/10 à 12h30 Professeur correcteur :……………………………………………………….. Date du jour d’observation : 02/12/09

matière : Introduction I. Les ressources du service de pédiatrie en termes de personnels, matériels, locaux et supports d’information. II. Les services qui sont en relation avec le service de pédiatrie, les missions et les activités de soins infirmiers qui y sont réalisées. III. L’accueil du patient et les éléments à respecter lors de cet accueil. IV. Les actes de surveillance du patient que vous avez effectués auprès des personnes malades et déterminez les anomalies relevées

MÉTHODOLOGIE INTRODUCTION Quel sont les objets d’étude de la discipline infirmière? Y a-t-il un objet central ? Quels sont les approches que l’on devrait privilégier pour le développement des savoirs infirmiers concernant ce ou ces objets centraux d’étude ? C’est dans la perspective de ce questionnement que je tenterai d’offrir, dans les pages suivantes, une réflexion sur le «soin» en tant qu’objet central de la discipline infirmière. Pour ce faire, la notion de «soin» et les sources de développement

Pansement d’une escarre sacrée Rappel de la situation : Le mardi 24 mai, je termine le tour des médicaments du soir avec une ESI 1ére année et l’IDE du service. L’IDE s’est absentée quand une élève AS nous interpelle pour réaliser le pansement de l’escarre sacrée de Mme M, qui a souillé son pansement en allant à la selle. Je viens d’arriver dans le service, je ne connais pas Mme M, je demande à l’élève le protocole mais elle ne le connait pas, je vais donc regarder dans le dossier de Mme M, son dernier

UNITE D’ENSEIGNEMENT 2.10 S.1 : INFECTIOLOGIE, HYGIENE EVALUATION COMPETENCE 3 ANALYSE DE SITUATION RENCONTREE EN STAGE Dans le cadre de ma première année de formation en soins infirmiers, j'ai effectué un stage de 5 semaines au sein d’un EHPAD (Établissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes) du Val d’Oise. Cet établissement privé à but non lucratif, accueille des personnes âgées autonomes ou dépendantes et compte 107 lits répartis sur 4 services. Au rez-de-chaussée, il y a

des cérébraux lésés. Ce centre est composé d'une équipe pluridisciplinaire comprenant : Agents Aide-soignant Infirmières Médecin Ergothérapeute Kinésithérapeute Éducateur Psychomotricienne... Présentation du contexte Dans cette situation, je me trouve dans la chambre de Mme LE D. en binôme avec l'infirmière du matin pour réaliser un soin que l'on appelle « Peristeen ». Mme LE D. est une de mes résidentes que je prend en charge et présente des troubles de transit intestinal du fait

UE 2.10 INFECTIOLOGIE ET HYGIENE Compétence 3 Situation d'hygiène Je suis étudiante en première année de formation en soins infirmiers et dans le cadre de l'unité d'enseignement 2.10 S1 « Infectiologie et hygiène » je dois analyser une situation observée au regard des principes d'hygiène. La réfection de lit et l'hygiène de l'environnement auprès d'une personne soignée Ainsi ce jour, en stage dans ce service hospitalier, j'accompagne l'aide soignante qui va effectuer le bio nettoyage d'une chambre

Promotion 2014-2017 Semestre 2 ANALYSE PRATIQUE : Injection sous cutanée d’anticoagulant SOMMAIRE I – Description de la situation 1 II – Questionnement 2 III - Analyse 3 IV – Pour conclure 3 I.-Description de la situation : Mon stage s’est déroulé au CMLS (centre moyen et long séjour). C’était un lundi matin vers huit heures, je devais réaliser

1 I.F.S.I. CHU Grenoble Promotion 2022 - 2025 Analyse de situation d’hygiène MHIMDI Asma Année scolaire 2022 – 2023 Référent pédagogique AMIEL Amélie 2 I.F.S.I CHU Grenoble Analyse de situation d’hygiène 2022/2023 3 Sommaire ▪ Description de la situation d’hygiène ..............................................................p. 4 ▪ Analyse de la situation décrite .........................................................................p. 7 ▪ Bibliographie ..............

démarche de soins, diagnostics infirmiers : - Risque d’atteinte à l’intégrité de la peau : diagnostic infirmier potentiel, présence de facteurs favorisants, ou facteurs de risque. Pas de signe (manifestation, ou caractéristique) qui pourrait signifier que l’escarre est déjà constituée. - Atteinte à l’intégrité de la peau : diagnostic infirmier actuel (réel), des signes sont présents et évoquent l’un des stades de l’escarre. - Face au constat de diagnostic infirmier potentiel, un objectif est