Analyse De Soins Infirmier

Analyse de pratique Analyse de pratique en CTCV. UE 5.8Table des matières II – Analyse contextuelle 2 III – Analyse du questionnement. 3 IV – Quelles compétences professionnelles sont mobilisées dans cette situation ? 3 V – Recherche théorique 4 1 – L’humour 4 2 – La relation soignant-soigné 6 3 – Les bénéfices de l’humour dans la relation soignant-soigné 7 4 – L’humour dans les soins : quels en sont les risques ? 8 VII – Questionnements restants et réajustements envisagés 9 Bibliographie 1 10I

que l’apport théorique des cours en Institut m’encouragent et me prouvent mon envie de devenir infirmière. Mes deux expériences précédentes m’ont permis de percevoir le fait que je sois à l’aise et que j’évolue avec entrain autour d’une relation de soins avec les personnes malades, d’une relation d’accompagnement ou encore d’éducation avec les patients ou les résidants. Cependant, mon projet professionnel aboutit se dirigerai plutôt vers les services d’urgence. J’espère pouvoir avoir l’opportunité

L’analyse de la pratique • Définir « analyse »-« pratique » • Au travers des trois référentiels • Analyse de pratique / supervision • Méthode L’analyse de la pratique • Activité réflexive • Action volontaire • Construction du sens • Un regard à distance sur sa propre réalité professionnelle L’analyse de la pratique Référentiel d’activité « L’analyse de situations de soins, l’analyse clinique » (Arrêté 31/07/09 annexe 1) L’analyse de la pratique Référentiel d’activité Référentiel de formation

vasculaires. La situation se passe au quatrième étage dans le service de bloc opératoire dans la salle n°2. La cadre du service du bloc opératoire m’a autorisé à assister à une intervention. Je suis avec un Infirmier Anesthésiste Diplômé d’Etat (IADE), un médecin anesthésiste et un Infirmier Diplômé d’Etat (IDE) qui a le rôle de « panseur » c’est-à-dire que c’est lui qui se déplacera dans la salle pour servir le matériel dont le chirurgien et les Infirmières de Bloc Opératoire Diplômées d’Etat (IBODE)

ETUDIANTS SOMMAIRE 1 Présentation du service 1.1 – spécificité 1.2 – l’équipe 1.3 – activité et mission du service 1.4 – organisation du service 1.5 – organisation des soins 1.6 – projets de service 1.7 – les outils 2 2 2 2 3 3 4 4 2 Règles particulières d’organisation du stage 5 3 Liste d’actes, d’activités et techniques de soins (à compléter pour les spécificités) 6 4 Déclinaison des 10 compétences dans le service 9 MEDECINE INTERNE/I/INFO-013/13-06-2013 2 1 - Présentation du service

La formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier vise l’acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes dans le cadre d’une pluriprofessionnalité. 1. Finalités de la formation Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant, lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l’acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes et comportements. L’étudiant est amené à devenir un praticien

FORMATION La formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier vise l’acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes dans le cadre d’une pluriprofessionnalité. 1. Finalités de la formation Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant, lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l’acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes et comportements. L’étudiant est amené à devenir un praticien

ANALYSE DE SITUATION à la MAS le village LA CHAPELLE SAINT LUCJe suis étudiante infirmière en première année, en stage à la MAS le village à la CHAPELLE SAINT LUC. La situation se déroule à l’infirmerie de l’établissement en début d’après-midi, je suis avec une infirmière et je vais assister à la visite hebdomadaire du médecin (que nous appellerons Dr X). Sa visite est prévue vers 14h, l’infirmière me prévient du « caractère spécial » de la visite.Je suis avec l’équipe infirmier à l’infirmerie, nous

L’auteur traite deux axes important concernant le corps et la toilette : la pudeur du soigné et la pudeur du soignant. Il aborde les thèmes suivant : l’image du malade, la pudeur du mineur, la pudeur et vulnérabilité du soignant, l’estime de soi et des soins, et la pudeur dans la formation du soignant. DOLTO. F. L’image inconscient du corps. Editions Point Seuil. 1992 * Cette œuvre est intéressante car il décrit le processus inconscient de la construction symbolique du corps. Sociologie 

MEMOIRE DE FIN D’ETUDES UE 5.6.S6 – Analyse et traitement des données scientifiques et professionnelles. La Communication avec les patients en état comateux en services de réanimation Travail présenté par Angèle IRIHO Promotion 2009/2012 Mme Anne Sophie BRISEPIERRE Directrice de mémoire 30 Mai 2012 1 Table des matières INTRODUCTION................................................................................................................................... 2 1. 2. Description