Analyse Des Personnages Du Le Rouge Et Le Noir

Etude de texte : Le Rouge et le Noir, Stendhal Marie-Henri Beyle plus connu sous le nom de Stendhal est né le 23 Janvier 1783. Stendhal a baigné dans un courant romantique propre à lui, il appréciait le modèle d'héroïsme, temps des conquêtes et de la gloire militaire du type Napoléonien. La gloire militaire qui grâce à Napoléon était garantie avec le système du mérite .Ce mérite représentait alors un moyen de s'élever rapidement dans l'armée. Malheureusement après la chute de Napoléon en 1814

singuliers. La mise en réseaux : comment élaborer une culture littéraire ? Vers une communauté de lecteurs - Activités pour les enseignants Activités pour les élèves. L’œuvre de rascaL Diversité de l’œuvre de Rascal : du Pays des fleurs au petit Poussin noir. Rascal, une écriture de l’existence. Surgissement du langage chez l’écrivain et chez les élèves : existence de l’écriture. Lire rascaL au cycLe i Place du littéraire au cycle I : premiers apprentissages et littérature. Approches de l’univers du conte

F. Mauriac, dans son essai Le Romancier et ses personnages a écrit « Un roman tout a fait pareil à la vie ne serait composé que de points de suspensions », le roman ne serait-il alors qu’ « un miroir que l’on promène le long d’un chemin » comme l’a écrit Stendhal dans le Rouge et le Noir ou a-t-il une dimension plus complexe etqu’en est il alors de ses personnages ? De nombreux auteurs du 19e siècle intègrent leurs personnages dans un registre réaliste de manière a ce qu’ils correspondent à une

détiens face au homme, c’est à dire sa force de caractère mais également sa capacité à séduire. La femme est devenu libre sur le plan sexuel. L’image pour illustré cette axe est notamment le style de vie épicurien ou l’on peut voir à travers son personnage la reine Marie Antoinette . La cible de cette publicité est donc la femme. Malgré que la marque habille également des hommes et qu’ils soient représentés sur la publicité alors que la femme est nue elle porte juste des bottes. C’est un publicité

La séance intervient dans la chapitre sur la Seconde Guerre mondiale. L'étude de l'Europe sous la domination nazie s'effectue à partir du cas de la France. Quand les élèves découvrent l'affiche rouge , ilsconnaissent déjà les phases militaires de la guerre et ont étudié le régime de Vichy. L'affiche permet: D'aborder la collaboration et la lutte contre la résistance D'amorcer la partie du cours sur la Résistance COMMENDITAIRE : Affiche de propagande nazie, les nazistes.

dessiner « tout ce qu'il sait». Il signale les caractéristiques suivantes : • • La «multiplicité des détails » sans tenir compte des proportions et de leur situation respective ainsi qu'un flottement dans l'espace de la page. L' «aspect narratif», les personnages et les objets sont représentés ensemble même s'ils sont éloignés dans l'espace et dans le temps. l'enfant représente dans une seule image de nombreux éléments d'un récit qui apparaissent à des moments différents. Le héros peut même être représenté

HISTOIRE DES ARTS Thème : ARTS, ETATS ET POUVOIR au XX° SIECLE et à NOTRE EPOQUE Sous thème : une œuvre engagée SOMMAIRE 1- Présentation de l’œuvre 2- Contexte historique et géographique 3- Biographie de Pablo Picasso 4- Description et analyse de l’œuvre 5- Guernica, une œuvre engagée 6- Conclusion 1- Présentation de l’œuvre Guernica est une œuvre (huile sur toile) peinte en 1937 par l’artiste peintre Espagnol, Pablo Ruiz Picasso. C’est une œuvre aux dimensions remarquables : 3.51m

naissance du Christ… (Analyse iconographique : thème, texte sources, nouveau ou pas, inspiration…)B- … retenue par un sens politique… (Analyse iconologique : sens (pourquoi Caron a peint ça ?) et rapport avec sa carrière, contexte politique à ce moment) C- … visible par des symboles (symboles, emblèmes, allégories)II-Le peintre et le tableau : comment le représente-t-il ?A- Le choix du peintre dans la représentation de la scène …(Analyse plastique : Cadrage, méthode, style, personnages, spatialité, lumière…)

guerre, ce qui l'amène à peindre de nombreux tableaux dans lesquels il retrace toute l'horreur de la guerre. Analyse plastique Ce tableau est un triptyque, composé de trois parties plus un tableau central. Sur le panneau de gauche : les soldats s'en vont vers le champs de bataille. Les liges directrices convergent vers le champs de bataille, représenté par un ciel mouvementé et rouge, la couleur du sang e de la violence. Les autres couleurs sont le bleu (la brume) et le brun(les soldats). Sur

des arbres, la ville et les reflets dans la riviere luisent comme des taches de couleur et de lumiere.[14] ,[15] Une peinture fondamentale de Kandinsky de ces annees 1900 est probablement Le cavalier bleu (Der blaue reiter, 1903) qui montre un personnage portant une cape chevauchant rapidement a travers une prairie rocailleuse. Kandinsky montre le cavalier davantage comme une serie de touches colorees que par des details precis. En elle-meme, cette peinture nfest pas exceptionnelle, lorsqufon