Analyse Du Chapitre 1 La Peste

Laurys Le Marrec PLP2 Lettres-Histoire LP Ste-Claire Deville Issoire IUFM d’Auvergne Séquence œuvre intégrale en bac pro. L’étranger. Albert Camus Séance 1 : Présentation de l’auteur et de l’œuvre. Objectifs : Connaître l’auteur et son rôle dans la littérature du XXème. Situer le contexte de l’œuvre. Repérer et classer des informations. Résumer une biographie. Travail : - A partir du Foucher Français dossier p70-71 : Un auteur, une œuvre. Lire avec les élèves la biographie de A.Camus

Les animaux malades de la peste Classicisme, 2/2e partie du XVIIe siècle, cherche à instruire le lecteur tout en le distrayant. La Fontaine, grande figure de ce mouvement, tacha de remplir cet objectif par le biais de ses Fables (1668-1694) avec notamment Les Animaux malades de la peste. Que dénonce La Fontaine dans ce texte et par quels moyens ? I - Une fable habilement menée 1) Caractéristiques d’une fable -Versification (rimes tripartite, puis suivies et enfin croisée, 1er strophe)

 Introduction I. Chapitre 1 – Croissance et développement dans le long terme A. La question du développement Depuis 1800, croissance économique et développement. Revenu par tête (Belgique) multiplié par 16 entre 1820 et 2001 Écart de entre Belgique et Afrique : 3 en 1830 et 14 en 2001 1. Deux aspects du développement Deux faces d’un même problème Chronologie : la croissance des pays « riches » sur une longue durée En coupe instantanée : l’écart actuel de niveau de développement entre

DEMOGRAPHIE Le 18/10/2010 Plan introduction 1.Un constat paradoxal La pensée démographique est ancienne mais la démographie en tant que discipline constituée est jeune >> de nombreuses idées reçues à dépasser par une analyse objective 2.L'évolution discipline Les précurseurs Le père de la démographie moderne / Achille Guillard Le déclin des conceptions positives et la naissance d'une science humaine et sociale 3.Les sources La démographie historique La démographie dans l'ère

BAC PRO blanc-Epreuve de français  Objet d’étude : Au XX° siècle, l’homme et son rapport au monde Texte 1 PREAMBULE Pourquoi je réunis quelques anecdotes et souvenirs de ma vie ? Suis-je donc arrivé au port ? Ma vie active est-elle finie ? Je ne le pense pas, car la guerre, en brisant tous mes efforts, a profondément entamé les quelques sous que j’avais mis de côté pour mes vieux jours. Aussi me faudra-t-il reprendre le harnais1. Je mets donc à profit les loisirs forcés que le déchaînement

de George Orwell LES RÉPONSES AUX QUESTIONS MANQUENT SIMULATION A DETAILLER ( 14 + 6 = 20 heures ) OBJECTIF GENERAL : Lire un récit argumentatif. OBJECTIFS SECONDAIRES : Étudier une fable satirique. Enrichir son vocabulaire abstrait. Analyser des procédés de dénonciation. Maîtriser les procédés oratoires. LECTURE : La ferme des animaux de George Orwell Lecture cursive = Lecture personnelle, au choix : 1984 de George Orwell Le Meilleur des mondes d’Aldous Huxley Le Baron perché

également, par la « feinte », s'emparer de l'intolérable. Enfin, nous nous demanderons si, dans sa dimension artistique, le roman n'a pas la capacité à dépasser l'intolérable. I. Le roman peut être un moyen d'échapper aux difficultés de la vie réelle 1. Il peut nous projeter dans un ailleurs La lecture de romans est souvent, en soi, une forme de voyage, qui nous permet de nous évader de la réalité du monde. Ce motif du voyage structure nombre de récits de fiction. Par le biais de l'écriture, le romancier

Séquence Fables de La Fontaine SOMMAIRE Fiche pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de Lettres modernes dans les Hauts-de-Seine. Séance 1 › « Les Animaux malades de la Peste » p. 2 Lecture analytique (2de) Édition de référence : Fables choisies, La Fontaine, Folio classique n° 3237 Séance 2 › « Le Rat et l’Huître » p. 3 Lecture analytique (2de) Séance 3 › Autour de l’œuvre p. 4 Niveaux 2de et 1re Séance 4 › « Le Vieux Chat et la Jeune Souris » p. 5 Lecture analytique

Séquence Fables de La Fontaine SOMMAIRE Fiche pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de Lettres modernes dans les Hauts-de-Seine. Séance 1 ›  Les Animaux malades de la Peste » « p. 2 Lecture analytique (2de) Édition de référence : Fables choisies, La Fontaine, Folio classique n° 3237 Séance 2 ›  Le Rat et l’Huître » p. 3 « Lecture analytique (2de) Séance 3 ›  utour de l’œuvre p. 4 A Niveaux 2de et 1re Séance 4 ›  Le Vieux Chat

world, pp 698-719. 1. La problématique a) de quoi parle l’ouvrage I : Introduction : Rathbone veut montrer l’étendue, la nature et les causes des changements économiques en Egypte dans les trois premiers siècles où Rome avait le contrôle (-30 à 284), ainsi que l’impact institutionnel, commercial et comportemental de l’intégration de l’Egypte dans le monde romain, II : Démographie : Il parle d’une évolution lente mais sûre depuis -30, puis, à cause de la peste antonine en 166-167, entre