Analyse Du Poème Le Miroir De Baudelaire

des œuvres lues et étudiées. Que pensez vous de cette opinion de Roland Romain : « On ne lit jamais un livre, on se lit à travers un livre, soit pour se découvrir, soit pour se contrôler ». La littérature est le reflet de la société humaine, le miroir fidèle des idées et des sentiments d’un peuple. Commentez et discutez si possible cette affirmation du critique ivoirien Barthélémy Kotchy. Parlant du théâtre un dramaturge affirme : «  le théâtre est l’expression même de nos déboires, de nos désirs

fable leur offre un autre mode de lecture : le livre a beau être organisé, le lecteur peut picorer une fable ici, une autre là, se laisser inspirer par un titre, intriguer par une courte allégorie. La lecture de la fable et, plus généralement, du poème invite à se perdre dans un livre, puis... à s’y retrouver, en opérant des recoupements, en revenant sur des textes qui se révèlent plus marquants et qui, de ce fait, fonctionnent comme autant de balises. 4 L’ É c o l e d e s l e tt r e s 2 0 0 9

succès de scandale car repose sur un fait divers qui a défrayé la chronique en 1987 (tueur en série d'origine italienne, qui s'appelle Roberto Succo, avec un S. En changeant le S en Z, Koltès contribue à transformer le fait divers en mythe : voir analyses plus loin). Voir également le film de Cédric Kahn de 2001 : Roberto Succo, qui se concentre sur le véritable meurtrier (avec un s, cette fois, comme le véritable personnage). Le cinéaste retranscrit la réalité des faits, procède à une reconstitution

un jugement fondé et nuancé. Il s’agit de la réponse claire à la question posée dans le sujet. c) L’élargissement des perspectives L’élargissement des perspectives ou l’ouverture vise à ouvrir des perspectives correctes au sujet qui vient d’être analysé. Il peut consister dans une citation qui jouerait le rôle d’un autre sujet de réflexion, lié à celui qui a fait l’objet de la dissertation. Sans être obligatoire, cette partie permet de clore en beauté l’argumentation. Leçon 5 : Le commentaire

comme trace évidente des lectures de Sartre « l’enfant mélodieux mort en moi bien avant que me tranche la hache » (J.P.Sartre, Saint Genet comédien et martyr, Coll. NR.F, Éd. Gallimard, 1952, p. 9.) et de Baudelaire « Mais le génie n’est que l’enfance retrouvée à volonté » (Baudelaire, Œuvres complètes, la pléiade, 1954, p. 888.) 7 Nous appelons motifs ces signifiants qui se caractérisent par leur répétition et qui, sans perdre leur valeur dénotative, acquièrent, à l’insu du scripteur, des

modifier la pensée ou même vise à faire agir le récepteur, il peut donc marquer fortement sa présence à travers ce qu’on appelle les indices d’énonciation*. Vers la dissertation Qu’est-ce qu’une œuvre engagée ? Vous appuierez votre réponse sur des analyses tirées de vos lectures et des textes du corpus. Ce sujet sera traité dans le chapitre 4. Vers l'écriture d'invention Exemple de sujet : Vous êtes journaliste à l’époque évoquée dans Les Raisins de la colère et vous rédigez un article qui condamne

pour le tourisme insulaire. Mais cette fascination pour les îles et le sable blanc et doux 2 est dans les esprits de tout un chacun depuis des siècles. Là tout n'est qu'ordre et beauté, luxe, calme et volupté 3 , voilà l'idéal décrit par Charles Baudelaire au 19ème siècle, le remède d'un lieu privilégié contre le spleen. Cette idée reprise dans les tableaux de Gauguin, fais écho à la première citation, les îles semblent charmer depuis toujours l'être humain. Elles restent dans l'imaginaire collectif

et c’est pourquoi je les prends en considération, pourquoi je les juge inséparables de quelques productions géniales, qui en sont plus que les autres douloureusement affectées. Ce sont les potences de Villon, les grecques de Racine, les divans de Baudelaire. Ils coïncident avec une éclipse du goût que je suis fait pour endurer, moi qui me fais du goût l’idée d’une grande tache. Dans le mauvais goût de mon époque, je m’efforce d’aller plus loin qu’aucun autre. À moi, si j’avais vécu en 1820, à moi «

chinoise à la lisière du ciel (au centre), un autre oiseau gris beige qui se découpe en contraste sur un plumage jaune vif (en haut, à gauche), des fleurs et des fruits énormes, la tête d’un bovidé. L’imagiLivre du professeur 1re Bac Pro @ Belin 2010 Analyse du tableau 5 Les deux diagonales qui structurent le tableau isolent le personnage féminin dans le triangle de gauche. Le triangle supérieur est éclairé par le ciel, la végétation y est moins dense, tandis que celui inférieur en renforce la densité

lieu de travail, dans l’immeuble d’habitation, dans les transports en commun, dans la ville, des rapports sociaux harmonieux ? » (Orléans- Tours, 1980, Industriels masculins). Ces trois sujets sont assez représentatifs de ceux que nous avons pu analyser et l’écrit qui est demandé à l’élève est en fait peu précis. Il s’agit tantôt d’un écrit qui pourrait s ‘apparenter à un écrit argumentatif ou à un écrit d’opinion, tantôt d’un écrit davantage explicatif. Mais il ressort, après avoir étudié les textes