Analyse Démarche éducative Pour Un Avc

professionnelle avec un aménagement des conditions de travail. La Section Annexe d’Établissement et Service d’Aide par le Travail (SAESAT) offre aux adultes n’ayant pas la capacité de travailler à temps plein, de participer à des activités socio-éducatives. L’Entreprise Adaptée est une entreprise à part entière employant au moins 80 % de travailleurs handicapés. Le Service d’Activité de Jour (SAJ) accompagne les adultes dans les actes de la vie quotidienne. Le Service d’Accompagnement à la Vie Sociale

Règles particulières d’organisation :Tenue personnelle de l’étudiant / Pas de repas dans le service (sauf le week-end)| SITUATIONS LES PLUS FREQUENTES DEVANT LESQUELLES L’ETUDIANT POURRA SE TROUVER| Mission principale :| Soins à visée : éducative q préventive q diagnostique curative palliative qPrécisez : Circulaire Ministérielle du 16 avril 2003 : « Prendre en charge, les besoins de soins immédiats, susceptibles d’engager le pronostic vital et/ou fonctionnel, qui exigent

déroulent en dehors du quartier permettant ainsi au public de sortir de Champigneulles et de réaliser une certaine «  rupture ». 2- Projets et missions : L’association « Jeunes et Cités » a pour objet principal de mettre en œuvre toute action éducative d’insertion sociale et professionnelle auprès de jeunes et d’adultes marginalisés ou en voie de marginalisation au sein du quartier dont il dépend. Pour réaliser ces objectifs, l’association respecte néanmoins des valeurs simples mais primordiales

travers du retour d’expérience et de la capitalisation réalisés à partir de 25 projets matures. Ces derniers sont analysés en portant une attention particulière au projet médical, aux aspects organisationnels, techniques, juridiques, financiers, aux ressources humaines, à la gouvernance, à la gestion de projet et à l’évaluation, et déclinés en fonction des priorités nationales. L ’analyse met en évidence des situations très diverses, liées à la maturité des organisations. Toutefois, ce document identifie

DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE DIPLOME D’ETAT D’AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE LIVRET DE PRESENTATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE (Livret 2) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT

incidences C/ Ses difficultés dans la vie quotidienne D/Accompagnement mis en place pour favoriser le maintien à domicile (première période) E/Accompagnement mis en place pour favoriser le maintien à domicile (deuxième période) F/ Analyse de l'accompagnement G/ Vécu de stage Conclusion Introduction Je vais vous présenter mon parcours professionnel. J'ai travaillé durant dix ans en tant que technicien de maintenance en électricité industrielle dans

mineurs sous l’autorité de leur tuteur légal et s’appuie sur une relation étroite entre soignants et patients. Liste non exhaustive de programmes d’ETP : addictions / alcoolisme – anorexie mentale – boulimie – asthme / BPCO / insuffisance respiratoire – AVC – cancers – diabète type 1 et 2 – épilepsie – hémophilie – HTA / hypercholestérolémie – insuffisance ♥ / maladies ♥vasculaires – insuffisance rénale / dialyse – lombalgies chroniques / douleurs chroniques – maladies psychiatriques / troubles bipolaires

–être) II. Rôles de l’éducateur SAVOIR => (Théorie) Éducateur (RE)AGIR => Actions médicales • 1er soins (bon père de famille) • Eviter le sur-accident • Relais (maillon fort) • Témoin de prise de médicament • Ecoute Actions Educatives • Hygiène • Préventions CONNAISSANCE => (expériences, comparaison, etc.) Actions sociales • Accompagnement • Encadrement • Orientation Actions Politiques • Alimentation collective • Tabac (zone de fumeur) / alcool • Activité de group

handicaps représentés dans cet établissement sont moteur, cognitifs, sensoriels avec des niveaux intellectuels très variable ( Infirmité motrice cérébrale IMC, maladies neurologiques ou dégénératives type sclérose en plaque, Accident vasculaire cérébral AVC, trauma, coma) et récemment des UPHV unité personnes handicapées vieillissantes avec des symptômes liés à l’âge . Il a ouvert ses portes le 7 mai 1990 et était géré auparavant par l’association ARAHMO . Il est sous la gestion de l’APF association des

« je suis sous tens°, sous press°, paniqué, agité… » -> anxiété/stress : .anxiété trait (fond que l’on a) : qd on nait on est doté des émot° qui vont nous fabriquer un fond anxieu (plus ou moins anxieu suivt la pers), on peut pas le confondre avc le stress .Anxiété état(stress) : peut s’associé au stress, anxiété réact°nel que l’on a face à un évèt quelqu il soit Les def° données au stress : 14ème s : difficultés, problèmes, adversités, affliction 17ème s : état de détresse, souffrance liée