Analyse Le Beau Navire

exotique », lecture analytique (2h) Objectifs: - Analyser les caractéristiques de la rêverie exotique et le rôle de la femme dans son émergence et son déroulement - S'initier à l'analyse linéaire d'un poème Séance 3: « L'Invitation au voyage », lecture analytique (2h) Objectifs: - Analyser les caractéristiques du lieu idéal baudelairien et son lien avec la femme - Analyser les composantes sensibles du bonheur baudelairien

exotique », lecture analytique (2h) Objectifs: - Analyser les caractéristiques de la rêverie exotique et le rôle de la femme dans son émergence et son déroulement - S'initier à l'analyse linéaire d'un poème Séance 3: « L'Invitation au voyage », lecture analytique (2h) Objectifs: - Analyser les caractéristiques du lieu idéal baudelairien et son lien avec la femme - Analyser les composantes sensibles du bonheur baudelairien

la lumière de l’idéal c'est-à-dire l’élan vers le beau, et se révèle comme un constant déchirement. Plus grande sera son aspiration à l’idéal, moins l’existence sera supportable. En 1857, Baudelaire fait éditer « les fleurs du mal », receuil de poèmes dans lequel il exprime ses doutes, ses angoisses et ses espoirs. Son livre est condamné pour « offense à la morale publique et aux bonne mœurs ». Bouleversé, il se juge incompris. Le receuil analyse 2 états opposés, symbolisés par le titre, le spleen

Idéal 1 :Idéal 1 : a) -Dans Voyage à Cythères, on retrouve de nombreuses fois le champ lexical de la mer : “cordages” v.2,”navire” v.3, “mers” v.11, “brises passagères” v.24, “la côte” v.25. Le champ lexical de la nature est aussi présent,de façon explicite comme avec ; “terre” v.8 , "arôme" v.11 , “îles aux myrtes vertes” v.13 , “fleurs écloses” v.13 ,, "jardins de roses” v.16 , “désert rocailleux” v.19, “fleur” v.22, “la côte” v.25, “trois branches” v.27, “cyprès” v.28 et enfin "pâture" v.29. Mais

festoient les prétendants, sauf deux glaives, deux lances et deux boucliers ; mais au chant XIX, v.3-33, les deux hommes enlèvent toutes les armes, sans exception. des différences de style, parfois assez sensibles. Cependant, la langue, telle que des analyses linguistiques des formes permettent de la dater, reste globalement la même, exception faite pour les six cent vingt-quatre derniers vers. Au xixe siècle, ces problèmes de cohérence ont servi de point de départ aux thèses des chercheurs dits « analystes

vignes se mirent Tout l'or des nuits tombe en tremblant s'y refléter La voix chante toujours à en râle-mourir Ces fées aux cheveux verts qui incantent l'été Mon verre s'est brisé comme un éclat de rire Guillaume Apollinaire (1880 - 1918), Alcools Analyse : I- L'univers fascinant des légendes. Ici le poème se met à l'écoute d'un autre poème (" Écoutez la chanson... " => mise en abyme). Cet autre poème raconte une hallucination (sans doute due à l'absinthe, évoquée par les femmes aux cheveux verts,

pourquoi des voyages en bateau (les avions s’écrasent au décollage, dit-elle, mais sans le penser le moins du monde ; d’ailleurs son frère doit se retenir pour ne pas éclater de rire). Chapitre III La tempête est si forte qu’elle fait chavirer le navire. Avant qu’il ne coule, Jeanne et Thomas sortent sur le pont où le vent est si violent (il entre dans les oreilles de Jeanne et fait ressortir ses leçons d’histoires, les verbes irréguliers en anglais, …). Son frère lui dit que le bateau va couler

La rivière à l’envers 1-Tomek Niveau 3 Rapport au thème Résumé du livre Jean-Claude Mourlevat Pocket Jeunesse Analyse du livre Un jeune épicier va partir en voyage à la recherche du seul article qu’il ne vend pas dans se boutique. Voyage dont il reviendra grandi. D’où vient la jeune fille qui a demandé à Tomek, l’épicier du village, de l’eau de la rivière Qjar ? Lorsqu’il apprend que cette rivière coule à l’envers et que sa source a des propriétés surnaturelles, l’idée de partir ne le quitte plus…

cédé. Pâris m’a cédé. Hélène me cède. Et je sens qu’au contraire [...] j’ai perdu. » Et, en effet, on annonce que les navires grecs abordent les côtes, dans une manœuvre que les Troyens jugent belliqueuse. Scène 10 : Restée seule avec Cassandre, Hélène lui demande d’« évoquer la Paix ». Celle-ci apparaît sous les traits misérables d’une femme pâle et malade. « La Paix » a beau se farder et mettre du rouge, Hélène la voit de moins en moins. Acte II Scène 1 : Devant les Portes de la Guerre encore

m’ont cédé. Pâris m’a cédé. Hélène me cède. Et je sens qu’au contraire [...] j’ai perdu. » Et, en effet, on annonce que les navires grecs abordent les côtes, dans une manœuvre que les Troyens jugent belliqueuse. Scène 10 : Restée seule avec Cassandre, Hélène lui demande d’« évoquer la Paix ». Celle-ci apparaît sous les traits misérables d’une femme pâle et malade. « La Paix » a beau se farder et mettre du rouge, Hélène la voit de moins en moins. Acte II Scène 1 : Devant les Portes de la Guerre encore