Analyse Le Beau Navire

retrouve enfermé dans un navire, séparé de celui qu'il considérait comme son père, obligé d'être cannibale pour combler sa faim, dans des conditions inhumaines. L'amour qu'il porte à Ellaroé le maintient vivant et lorsqu'ils arrivent au Nouveau-Monde alors qu'il croit enfin pouvoir apprécier la vie même en tant qu’esclave il est de nouveau séparé des personnes qu'il aime. Ziméo continue ce récit quand il voit un esclave de la propriété de Wilmouth qu'il reconnaît comme son beau-père et voit son épouse

cédé. Pâris m’a cédé. Hélène me cède. Et je sens qu’au contraire [...] j’ai perdu. » Et, en effet, on annonce que les navires grecs abordent les côtes, dans une manœuvre que les Troyens jugent belliqueuse. Scène 10 : Restée seule avec Cassandre, Hélène lui demande d’« évoquer la Paix ». Celle-ci apparaît sous les traits misérables d’une femme pâle et malade. « La Paix » a beau se farder et mettre du rouge, Hélène la voit de moins en moins. Acte II Scène 1 : Devant les Portes de la Guerre encore

l’arrière du navire et rivée sur la pièce forte que constitue l’étambot, permet de mieux diriger la marche du bateau. Le gouvernail d’étambot, orientée par une barre franche puis par une roue, a permis à la Renaissance un accroissement de la taille des navires, telles que les caravelles, navires qui allaient conquérir le nouveau monde. Les Caravelles font leur apparition à la Renaissance. Ce sont des petits voiliers avec un équipage d’une vingtaine d’homme. La caravelle est un petit navire à trois

soulever au rythme de son pas, pour éviter au « feston » et à « l’ourlet » de balayer le sol. Baudelaire retrouve chez la passante ce mouvement féminin ample et balancé, qui lui fait, dans un autre poème, comparer la femme à un « beau navire » roulant sur les flots (« Le Beau Navire », poème LII). Ici, de plus, la beauté morale se joint à la grâce du corps (« Agile et noble », v5) et aboutit à une idéalisation esthétique (« avec sa jambe de statue », v. 5), Il faut aussi s’attacher à l’idée de malheur

objectifs › analyser le poème « phare » du recueil › S’entraîner à l’entretien oral ➔ Poème étudié : Correspondances, page 40. Correspondances constitue clairement l’ouverture des Fleurs du Mal. Construit à partir d’une forme fixe traditionnelle, le sonnet, ce texte poétique liminaire composé par un chantre de la modernité sert d’exemple de « base » à une forme de leçon de symbolisme qui fait du « démon de l’analogie » le moteur de l’inspiration poétique. I. Pour guider votre analyse 1. L’accroche

100 CHAPITRE XIII La brouette ...............................................104 CHAPITRE XIV Nantucket ................................................. 110 CHAPITRE XV Soupes de poissons......................................113 CHAPITRE XVI Le navire ................................................... 118 CHAPITRE XVII Le ramadan............................................. 137 CHAPITRE XVIII Sa marque.............................................. 145 CHAPITRE XIX Le prophète...........

crédulité vit dans le meilleur des mondes possibles chez son oncle, le baron de Thunder-ten-Tronckh. Enfant naturel, Candide mène une existence heureuse dans cet univers idyllique : Le baron et la baronne de Thunder-ten-Tronckh possèdent en effet le plus beau des château. Candide est ébloui par la puissance de son oncle, et par les sophismes lénifiants du docteur Pangloss, le précepteur. Il admire également Cunégonde, la fille du baron. Tout bascule le jour des premiers ébats de Candide et de Cubégonde

plusieurs fils (action1 :le voyage d’Ulysse --» tressé=les péripéties de son voyage). Si on analyse le prologue de l’Odyssée ,on se rend compte qu’il commence par une invocation traditionnel à la muse et le sujet principal et fixé (les errances d’Ulysse).La volonté de l’aède est de faire régné un certain mystère .Généralement on ne nome pas un

XXXVII. XXXVIII. Le Flambeau vivant XXXIX. A Celle qui est trop gaie (pièce condamnée) XL. Réversibilité XLI. Confession XLII. L’Aube spirituelle XLIII. Harmonie du Soir XLIV. Le Flacon XLV. Le Poison XLVI. Ciel Brouillé XLVII. Le Chat XLVIII. Le Beau Navire XLIX. L’invitation au voyage L. L’Irréparable LI. Causerie LII. L’héautontimorouménos LIII. Franciscae meae laudes LIV. A une Dame créole LV. Moesta et errabunda LVI. Les Chats LVII. Les Hiboux LVIII. La cloche fêlée LIX. Spleen LX. Spleen LXI.

artificiellement les axes vus en cours à votre lecture analytique. L'exercice consiste avant tout à répondre à la question ! Prenez le temps lorsque vous préparez votre lecture de bien comprendre la question qui vous est posée ! * le développement : => Votre analyse doit être progressive : les étapes doivent être bien marquées Exemple : en premier lieu je vais montrer ... ainsi l'auteur ... puis... ensuite... enfin etc. C'est une épreuve orale; votre maîtrise du discours oral est évaluée; il ne s'agit pas de