Analyse Le Poète Comme Meuble

Dès lors, son dégoût du monde contemporain et un «spleen» profond (aggravé par l’angoisse morbide de l’impuissance créatrice et l’obsession de la vieillesse puis de la mort : «C’est la mort qui console, hélas, et qui fait vivre...») poussèrent le poète à rechercher l’évasion sous toutes ses formes, affichant «la supériorité aristocratique de son esprit» par un dandysme délibéré ou une consommation d’excitants et de drogues. Il fit, sous la signature Baudelaire-Dufays, paraître son premier ouvrage

attentes liées à l’exercice (un devoir organisé autour d’un projet de lecture cohérent, rédigé dans une langue correcte ; une démarche interprétative étayée par des analyses précises) -d’autre part, tous les éléments qui pourraient valoriser, jusqu’à l’excellence, le travail du candidat (la finesse et la pertinence des analyses et des interprétations ; un devoir qui mènerait progressivement à une démonstration aboutie ; la mobilisation de connaissances personnelles au service d’une lecture

aussi dans littérature avec comme exemple Émile ZOLA, et dans la musique. Il y a de nombreux novateurs du mouvement impressionniste notamment Edgar DEGAS qui est l'un des plus grand, grâce à l'un de ses 1er tableaux véritablement personnel celui de « La famille Bellelli » ( 1858-1860), qui est peut être même considéré comme l'un des premiers chef d'œuvres de l'impressionnisme. Des personnages aux poses peu contraintes, le père vu de dos comme coincé entre des meubles. Edgar DEGAS transforme une

vent baigner ma tête nue. 
Je ne parlerai pas, je ne penserai rien: 
 
 Mais l'amour infini me montera dans l'âme, 
 
Et j'irai loin, bien loin, comme un bohémien, 

 Par la Nature, - heureux comme avec une femme. Arthur Rimbaud (1941-1991) Analyse : Arthur Rimbaud n’avait que 16 ans lorsqu’il écrit ce poème. Dans la nature le poète parvient à définir son Bonheur. Ici l’auteur à recourt aux sens : avec le toucher et l’odorat. Ce poème présente trois grandes parties : la première

Balzac, Le Père Goriot, « L'odeur de pension » Introduction · Emile Honoré de Balzac est né à Tours le 20 mai 1799 et mort à Paris le 18 août 1850. Il est considéré comme un des plus grands écrivains français de la première moitié du XIXe siècle, et comme le maître incontesté du roman réaliste. · Il élabora une œuvre monumentale, la Comédie humaine, cycle cohérent de plusieurs dizaines de romans dont l'ambition est de décrire de façon quasi-exhaustive la société française de son temps, ou, selon

pourquoi enseigner, pourquoi enseigner telle branche, comme le disent avec force et parfois un brin de rage (rage assez vaudoise rassurez-vous) nos élèves : A quoi ça sert ? Et c’est une question qu’il vaut la peine d’entendre, parce que les questions de nos élèves sont au fond toujours légitimes ! Une réponse un peu plate consiste à dire qu’il faut apprendre un peu de poésie parce que c’est comme ça, parce que ça fait partie de la culture générale, comme on répond aux questions embarrasantes de nos enfants :

sans doute le premier : au nom d’un idéal, il collabora à deux dictatures, prôna la mise en commun des enfants sans que ceux-ci puissent connaître leurs parents et bannit de la cité un certain type de musique et de poésie. Par ailleurs lui-même poète dans ses jeunes années, il estimait que la sagesse n’était réservée qu’à une élite... Aristote, pourtant disciple de Platon, lui a répondu point par point. Histoire de la philosophie, synthèse de cours n°1. PLATON ( vers 428-347 avant J.C.)

oncles », le poète semble définitivement disqualifier le vers comme seul véhiculaire de la substance poétique en replaçant la prose au cœur du débat poétique. INTRODUCTION Ecrivain, essayiste, peintre, cinéaste et voyageur, voilà autant de facettes multiples qui se dégagent d'un premier contact avec Cendrars à travers sa biographie et son autobiographie. Une fréquentation assidue de son univers littéraire ne manque pas ensuite de faire surgir, avec beaucoup plus de clarté, l'image du poète, une dimension

Le serpent qui danse : Que j'aime voir, chère indolente,             De ton corps si beau, Comme une étoffe vacillante,             Miroiter la peau ! Sur ta chevelure profonde             Aux âcres parfums, Mer odorante et vagabonde             Aux flots bleus et bruns, Comme un navire qui s'éveille             Au vent du matin, Mon âme rêveuse appareille             Pour un ciel lointain. Tes yeux où rien ne se révèle             De doux ni d'amer, Sont deux bijoux froids où se mêlent      

texte par le nom de l'auteur et/ou le titre (et non pas « texte A », ...) QUESTION 1 : pistes de réponse Lieu intime = la chambre − l'enfance, un âge d'or A + B : refuge / protection / douceur C : « ronde » cercle = symbole de perfection − la chambre comme projection des états d'âme du locuteur B : coffres mystérieux = image de l'intériorité C : inversion « Que la chambre où je grandis / Dans mon coeur était enclose » qui souligne le rapport intime entre la pièce et le coeur. Cl : chambre = espace poétique