Analyse Littéraire La Parure

fradre Karlo et in aiudha et in cadhuna cosa, si cum om per dreit son fradra salvar dift, in o QUID il mi altresi fazet. Et ab Ludher nul plaid NUNQUAM prindrai, qui meon vol cist meon fradre Karle IN DAMNO SIT. 1.1. hagiographie Premier texte littéraire: 881 (Valenciennes): La Cantilène de sainte Eulalie: «séquence» = chant d'église; 14 distiques assonancés: 4 8 12 16 20 24 28 Buona pulcella fut Eulalia Bel avret corps, bellezour ANIMA. Voldrent la veintre li Deo inimi

ectoplasmiques (le monument commémoratif érigé à Beslan représente des anges juchés dans l'"arbre de douleur") qui apparaissent et disparaissent dans la douceur de la pénombre sont pourtant les victimes d'une violence insupportable. Une analyse plus détaillée de l'œuvre figure dans les Pistes pédagogiques – arts plastiques. Mat Collishaw Deliverance, installation (2008) Courtoisie de l'artiste Crédit photo: DR 13 Il est aussi question d’oubli chez Christoph Draeger (Dead

des notes (page 6), puis successivement l’examen de : la genèse (page 27) l’intérêt de l’action (page 27) l’intérêt littéraire (page 29) l’intérêt documentaire (page 30) l’intérêt psychologique (page 31) l’intérêt philosophique (page 34) la destinée de l’œuvre

S UJET QUESTIONS ANALYSE ET SYNTHÈSE DE DOSSIER QUESTIONS DE REPÉRAGE Question 1 (0,25 pt / 1 ligne) Que sait faire Alex le perroquet ? Question 2 (0,25 pt / 1 ligne) En quelle année est officiellement reconnue la catégorie juridique « Animal de compagnie » ? Question 3 (0,5 pt / 2 lignes) Quelle est la méthode d’Hans le Malin pour tromper son maître sur ses aptitudes de fin calculateur ? Question 4 (0,5 pt / 2 lignes) Pourquoi la confidence de Koko le gorille est-elle si exceptionnelle

les modes de pensée et de perception qui les entourent. L’étude d’œuvres d’art particulières permettra de déduire les caractéristiques principales de chaque mouvement. 6- Acquérir le vocabulaire adéquat à la description d’une œuvre d’art, à son analyse formelle (composition, espace, plan, perspective, forme, lumières et couleurs) et à son interprétation en ayant pour fondement une documentation de base. 7- Modalité d’Évaluation L’évaluation sera formative et continue et se basera sur : - Des

contribue pas à 1 2 J. Rousset, Forme et signification, p. 65. Ibid. Rousset renvoie à Balzac (Préface des Mémoires de deux jeunes mariées (1842)) qui note, en 1840, que « ce mode si vrai de la pensée sur lequel ont reposé la plupart des fictions littéraires du XVIIIe siècle » est « chose assez inusitée depuis quarante ans ». 3 L. Versini, Le roman épistolaire, p. 10. Versini renvoie à Robert-Adam Day, Told in letters. Epistolary fiction before Richardson, Ann Arbor, 1966, p. 5. 4 Ibid., p. 18. 5 L

lacunes. *** Bibliographie Manuels & Traités Droit d’auteur et droits voisins Christophe CARON (Litec, 2ème édition – 5 janvier 2010) Propriété littéraire et artistique Pierre-Yves GAUTHIER (puf, 7ème édition – 25 août 2010) Droit de la propriété intellectuelle Nicolas BINCTIN (LGDJ, octobre 2010) Traité de la propriété littéraire et artistique André LUCAS (Litec, 3ème édition – novembre 2006) Droit d’auteur Frédéric POLLAUD-DULIAN (Economica, 1ère édition – 2 novembre 2004)

les populations. Actuellement, la recherche est basée sur le travail de terrain au cours duquel le chercheur observe et décrit. Grâce à la monographie (ouvrage qui décrit un groupe personnellement observé par l’auteur) l’ethnographe décrit et analyse des phénomènes culturels particuliers (objets, coutumes, traditions). L’ethnographie est la phase expérimentale de la recherche anthropologique, elle tient lieu de laboratoire. Le champ des études anthropologiques s’organise donc autour de quatre

gestuelle ; alterne montée et descente. « artistique ». Difficultés en crescendo : « le Artiste devenu polyvalent, à disposition final », pour susciter les applaudissements. d’un collectif, au service d’un spectacle, construit une œuvre. Costume = parure. Mettre en valeur le corps. Costumes conçus en cohérence avec le projet artistique. Lieu sans décors. L’éclairage centre le regard Utilisation de décors pour créer une du spectateur sur l’artiste et se prestation. atmosphère. Eclairages variés, couplés

L Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme Les réécritures du xviie s. à nos jours Contenu de l’ouvrage • En tête de chacun des chapitres sont rappelés les objectifs et les contenus des programmes : repérage dans l’histoire littéraire et culturelle (chap. 1 à 4), étude et pratique de la langue et des discours (chap. 5 à 14, chap. 52), objets d’étude (chap. 15 à 31), définition des épreuves de l’EAF (chap. 32 à 43), initiation à la lecture d’image, au fonctionnement des médias