Analyse Littéraire Partielle

code de la propriété intellectuelle la définit aux articles L. 335-2 et suivants comme la reproduction, l’usage, l’apposition ou l’imitation d’une marque ; toute copie, importation ou vente d’une invention nouvelle ; toute reproduction totale ou partielle d’un dessin ou modèle ; toute édition d’écrits, de compositions musicales, de production imprimée ainsi que toute reproduction, représentation ou diffusion d’une œuvre de l’esprit en violation des droits d’auteur, etc. Ainsi, il existe plusieurs

l'ensemble de l'œuvre ou un aspect particulier. Une parfaite connaissance des œuvres est donc indispensable. I. Analyser le sujet 1. Repérer le type de sujet : - demande-t-il de commenter une citation, de discuter un point de vue sur l'œuvre en général (sens, forme, composition, spécificité, intérêt historique ou philosophique, écriture) - oblige-t-il à envisager l'œuvre sous un angle partiel ? (rapport d'un passage avec l'ensemble, rôle d'un personnage, importance et évolution d'un thème ou d'un

COMMENTAIRE  LITTERAIRE – Dom Juan, acte I, scène 2 RAPPEL  DE  LA  METHODOLOGIE 1. Caractérisation : nature, thème et caractéristiques principales de l’écriture du texte. 2. Projet de lecture : en conséquence de cette caractérisation, quelles sont les enjeux de l’analyse du texte ? A quelles questions faudra-t-il répondre ? Ici : -     Quelles relations entre Dom Juan et Sganarelle ? - Quelle image Dom Juan donne-t-il de lui-même dans la tirade principale ? 3. Analyse et interprétation des

Analyse d’un texte littéraire à compléter sur le conte « Le petit Poucet » de Charles Perrault (10 %) Consignes : Ce travail se fait à l’ordinateur ; Vous me remettez une copie papier de votre travail en classe. Vous me le donnez directement, en personne ; La pertinence, la clarté, la justesse du vocabulaire et la cohérence seront évaluées ; Répartition des points : 1. Titre = /1 2. Phrase pour intégrer la citation = /0,5 3. Explication = /2 4. Explication = /2 5. Conclusion partielle

.............................................................................6 Confirmation d’inscription : avis aux candidats ........................................................................................6 Ordre de passage des examens partiels ..................................................................................................6 Programmes ......................................................................................................................................

DEMARCHE POUR LA DISSERTATION LITTERAIRE Règle d’or : « Tout le sujet, mais rien que le sujet » LIRE LE SUJET Le parcourir des yeux une première fois en totalité. Le recopier sur le brouillon en intégralité. nécessaire pour bien saisir la portée de la question, bien « posséder » le sujet, en saisir les nuances. essentiel pour ne pas cerner qu’une partie du sujet (sujet, quelquefois, fait de deux questions qui se suivent). DEGAGER LE TYPE DE PLAN

4Conclusion30Conclusion31Bibliographie33 Introduction Etant l’un des romanciers les plus éminents de la littérature française, Gustave Flaubert, 1821-1880, a de nombreuses œuvres qui l’ont finalement situé entre deux courants littéraires bien distincts, à savoir le romantisme et le réalisme. Dans ce travail, nous allons nous pencher sur la première œuvre de Flaubert, intitulée Mémoires d’un fou et publiée en 1901. S’agissant de son premier ouvrage

REVUE D’HISTOIRE LITTERAIRE DE LA FRANCE Les poètes français de la Renaissance et Pétrarque. Études réunies par Jean Balsamo. Envoi par Jean-Paul Barbier-Mueller. Avant-propos par Michel Jeanneret. Collection « Textes et Travaux de la Fondation Barbier-Mueller pour l’Étude de la poésie italienne de la Renaissance », N° 1. Genève, Librairie Droz, 2004. Un vol. de 520 p. Le volume s’ouvre par une présentation de la Fondation Barbier-Mueller, qui met à la disposition des chercheurs une collection

------------------------------------------------- Observer, analyser, interpréter le texte : S’assurer d’abord de la compréhension du texte : le lire plusieurs fois et chercher le sens des mots mal ou non connus ; [noter les premières impressions, premières idées] Prendre connaissance du paratexte : titre, date de publication, nom de l’auteur, chapeau, notes… et en tirer des hypothèses ; Identifier les caractéristiques littéraires du texte : Le genre littéraire, les formes de discours (voir le temps des verbes :

de la lecture en FLE * Introduction partielle * Définition de la lecture * La lecture en FLE, ses objectifs en classe * Les méthodes de la lecture, leurs applications à l’école depuis des décennies. * Les difficultés de la lecture : * Problème de décodage * Problème de compréhension * Conclusion partielle Chapitre 2 : l’audiovisuel et son rôle dans l’apprentissage de la lecture * Introduction partielle * Définition de l’audiovisuel *