Analyse Marché Centre Equestre

situation de travail page 19 4.2.2 - Deuxième situation de travail page 26 4.2.3 - Troisième situation de travail page 32 4.2.4 - Quatrième situation de travail page 39 4.3 - Analyse globale de cette expérience page 45 4.3.1 - Principes d’action et objectifs page 46 4.3.2 - Sources d’information et de documentation page 46 4.3.3 - Participation au fonctionnement

1 HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Marianne BOUCHERET re Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95)

1 re HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU

l’ensemble des managers de trouver les bonnes réponses à leurs préoccupations stratégiques ou quotidiennes concernant leur démarche qualité. « Écoute le client, maîtrise tes processus et manage malin » sont les trois crédos des auteurs. Leur discours est centré sur l’approche opérationnelle et les attitudes managériales quotidiennes à développer pour donner au client toute sa place dans l’organisation. Chacun des huit chapitres développe sous forme de conseil pratique une idée centrale en matière de qualité

la création publicit Préface Introduction 1 3 PREMIÈRE CHAPITRE 1 PARTIE – De la stratégie marketing aux instructions créatives ■ Élaborer la stratégie publicitaire 9 10 15 19 25 50 59 59 62 Déterminer l’hypothèse de marché Analyser la gamme Déterminer la stratégie marketing Déterminer la stratégie publicitaire Déterminer le positionnement CHAPITRE 2 ■ Formuler les instructions créatives Stratégie publicitaire et stratégie créative La stratégie créative III DE

réalisation et la diffusion de documents de références, dont un « Dossier » sur la situation, la problématique et les mesures à prendre en faveur du tourisme, en tenant compte de son articulation avec l’environnement et le développement durable. Le Centre d’Activités Régionales du Plan Bleu a été chargé de mener à bien ce projet. L’objectif du Dossier est de fournir des connaissances et des données permettant d’illustrer les enjeux du « tourisme durable » en Méditerranée ; il est destiné à un public

d’activité ; - Les publications des organismes professionnels. Lors de cette phase de prise de connaissance générale de l’entreprise, l’auditeur a collecté et examiné de nombreuses informations sur l’entreprise qui vont lui permettre de procéder à une analyse des risques généraux de l’entreprise L’analyse des risques : Ces risques généraux peuvent être classes sous trois grandes rubriques : - La situation économique et financière ; - L’organisation générale ; - L’attitude de la direction La situation

qu’ils ne correspondaient nullement à l’âme profonde du journalisme français ! Eh bien,la peopolisation de la vie politique est à l’image de la presse * Professeur d’histoire contemporaine à l’Université de Versailles Saint-Quentin, directeur du Centre d’histoire culturelle des sociétés contemporaines et du Temps des Médias. N °1 0 – printemps 2008 27 Le Temps des M édias DOSSIER : PEOPOLISATION ET POLITIQUE people : elle existait bien avant de recevoir un nom de baptême. Les racines

……………………………………………………….... 84 3- Les grasslands ………………………………………………………………. 87 4- Le grand Nord ……………………………………………………………..... 89 B- Commercialisation et partenariat pour le développement de l’écotourisme au Cameroun ……………………………………………………………………….. 96 1- Nature du marché écotouristique ……………………………………………. 96 2- Commercialisation du produit touristique …………………………………... 97 C- Avantages et inconvénients du tourisme pour les communautés locales ……..… 99 CONCLUSION ……………………………………………………………………………. 101 TABLE DES SIGLES

2 Histoire DE Sous la direction de Guillaume BOUREL Marielle CHEVALLIER Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Centre national de documentation pédagogique Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en CPGE au lycée Jean Jaurès à Reims (51) David EL KENZ Maître de conférences en Histoire moderne à l’université de Bourgogne (Dijon) Marie-Reine HAILLANT Professeur au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen