Analyse Oeuvre Van Gogh

qui porte Aragon à affirmer que « tout le monde imite. Mais tout le monde ne le dit pas. » Il est impossible d’écrire une œuvre parfaitement originale et ceux qui prétendent le contraire ne font que camoufler les emprunts qu’ils commettent comme tous les autres. En somme, copieur pour copieur, autant être sincère et reconnaître ses modèles, nous dit Aragon. (Il manque une analyse des termes du sujet plus poussé : l’imitation a deux sens bien différents. On utilise le terme pour parler d’une copie avec

Norman Rockwell mais on verra que comme l’indique le titre on a affaire ici à un autoportrait multiple : l’artiste se peint en train de se peindre, il utilise une technique que l’on appelle la mise en abyme. Le peintre a réalisé cette œuvre pour la couverture du Saturday Evening post du 13 février 1960 et elle n’est pas moins que la 308ème couverture réalisée par l’artiste pour ce journal. Il travailla durant 50 ans au sein du magazine ce qui lui permit d’en

___________, où il rencontre Emile Bernard, avec qui il créé l'école de ________________.  Sa rencontre houleuse avec Van Gogh, peintre impressionniste (celui-ci se coupe l'oreille après une altercation avec Gauguin) entraînera chez le peintre une vague de _________________. C'est l'époque du "Christ jaune" (1889). Finalement, en 1891, déçu par les continuelles critiques envers ses œuvres et voulant s'éloigner du monde "civilisé", Gauguin organise une vente publique de ses toiles et part pour la ______________

Après la prise de pouvoir par les nazis en 1933, Otto Dix est l'un des premiers professeurs d'art à être renvoyé et persécuté. Menacé de prison et de déportation il fuit vers le sud-ouest de l'Allemagne. En 1937, ses œuvres sont déclarées dégénérées par les nazis, 170 de ses œuvre seront brûlées. Dix est arrêté et enfermé pendant deux semaines par les Allemands en 1938. Même pendant ce temps il peint. Il participe par obligation à la fin de la Seconde Guerre mondiale. Il sert sur le front occidental

contenu Il s’agira pour ces exposés, de présenter ou bien : · Une œuvre autobiographique parmi celles que vous aviez choisies, en TROIS parties 1° LA BIOGRAPHIE Présentation de la biographie de l’auteur (de 3 à 5 mn), son époque, son histoire, son parcours artistique (influences, courant artistique, son œuvre en général) 2° LE RÉSUMÉ de l’autobiographie (de 3 à 5 mn). 3° L’AUTOBIOGRAPHIE

en Allemagne. Il touchent plusieurs domaines artistique (peinture, sculpture, architecture...) Il est interdit par l'Allemagne Nazie qui le considérait comme un « art dégénéré ». Artistes majeurs : Edward Munch, Vincent Van Gogh Œuvres majeurs : Le cri V Analyse : Composition : Des civils (femme et enfants) se situent sur la partie gauche du tableau. Ils sont nus et ont des forment arrondies. Les plus proches semblent être effrayés tandis que les plus éloignés sont heureux.

L'ART EST-IL INUTILE ? ANALYSE CONCEPTUELLE. Définition de la notion d'art (cf. Dictionnaire Morfaux) : 1) Sens général : procédé visant à un résultat pratique. 2) Sens esthétique : "beaux-arts" - Production du beau. L'art a pour fonction de créer le beau. 3) Sans historique : "arts libéraux" (ex : la rhétorique). Mais l'habileté technique ne suffit pas à définir l'art, encore faut-il qu'elle produise une oeuvre. C'est le sens esthétique de l'art comme création

(Kundera) 4 Quand l’art se libère des contraintes réalistes (Sarraute) 4 La question du progrès (Hegel) 4 L’œuvre d’art à l’époque de sa reproductibilité technique (Benjamin) 5 I. Comment définir l’art ? 5 A. Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? 5 1. Une production humaine 5 2. La question de l’utilité 5 3. Un statut social 6 B. La notion de beauté 6 1. La question de l’objectivité : le beau et l’agréable (Kant) 6 2. Le rapport à la volonté : le beau et

suppression des temps morts (Kundera) 1 Quand l’art se libère des contraintes réalistes (Sarraute) 1 La question du progrès (Hegel) 1 L’œuvre d’art à l’époque de sa reproductibilité technique (Benjamin) 1 I. Comment définir l’art ? 1 A. Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? 1 1. Une production humaine 1 2. La question de l’utilité 1 3. Un statut social 1 B. La notion de beauté 1 1. La question de l’objectivité : le beau et l’agréable (Kant) 1 2. Le rapport à la volonté : le beau et le joli (Schopenhauer et Nietzsche)

de l’art 2 Une très brève histoire de l’art (Gombrich) 2 La suppression des temps morts (Kundera) 4 Quand l’art se libère des contraintes réalistes (Sarraute) 4 La question du progrès (Hegel) 4 I. Comment définir l’art ? 5 A. Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? 5 1. Une production humaine 5 2. La question de l’utilité 5 3. Un statut social 6 B. La notion de beauté 6 1. La question de l’objectivité : le beau et l’agréable (Kant) 6 2. Le rapport à la volonté : le beau et le joli (Schopenhauer