Analyse Personnages Des Souris Et Des Hommes

16/2/2015 Dans quelle mesure le personnage de roman donne­t­il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du cœur humain ? | Annabac Dans quelle mesure le personnage de roman donne­t­il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du cœur humain ? Annales corrigées : dissertation Français 1re ES 1re L 1re S Hors Académie 2012 La connaissance du cœur humain  1031  Dans quelle mesure le personnage de roman donne­t­il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du cœur humain 

Etude du texte Un pantin, le narrateur est acheté par une maman pour sa fille Lola. Celle-ci l’appelle Toto. Il est le compagnon de toute l’enfance de Lola, mais la fillette grandit et Toto est abandonné dans une poubelle. Récupéré par une souris, elle le divise en 3 pour ses 3 souriceaux. Eux aussi grandissent et abandonnent leur compagnon de chiffon. Un seul des 3 Toto survit : il se retrouve sur un marché aux puces où une maman l’achète pour sa fille Alice. Alice ne sait comment l’appeler

de langue : Notions de versification (mesure du vers, rimes et rythme) ; La formation des mots ; Les expansions du nom ; -B2i : Internet / Mise en page : Evaluation B2I : Recherches sur la poésie lyrique et/ou engagée - étude de l’image : analyse d’un tableau de Matisse, et des panneaux engagés La Paix et La Guerre de Picasso, et de l’Affiche rouge (affiche de propagande nazie) : de l’affiche au poème et à la chanson engagés ; | |objectif(s) |support(s)

forment une unité sur le plan du temps, des lieux, de l’action et des personnages. On a pu constater qu’une intrigue romanesque possédait une structure-type, commune à tous les récits. Elle peut être représentée par un schéma appelé schéma narratif simple qui prend en compte la succession logique des événements comme suit : Un état initial qui définit le cadre de l’intrigue : il met en place le lieu, l’époque, les personnages… Un événement perturbateur ou modificateur qui remet en cause l’état

UE 52 Littérature comparée TD Mme Tahar |CORRECTION SUJET D’ENTRAINEMENT | ❖ ANALYSE DETAILLEE DU SUJET « La tragédie nous répète que le domaine de la raison, de l’ordre et de la justice est terriblement limité, et que nul progrès de notre science ou de nos moyens techniques ne l’élargira. En dehors de l’homme et en lui, il y a l’autre, l’autre monde. Appelez-le comme vous voudrez : un dieu caché ou méchant, la destinée aveugle, les sollicitations

(HETERODIEGETIQUE) ou être intégré à celui-ci en tant que personnage (HOMODIEGETIQUE). Dans les extraits de textes suivants, le narrateur est-il hétérodiégétique ou homodiégétique ? Quels sont les indices qui te permettent de faire un choix ? a) Après le dîner, quelqu’un récita un poème français qui fut déclaré admirable. Puis une dame chanta en espagnol une romance, si touchante qu’elle fit pleurer un ou deux d’entre nous. Jérome K. Jérome, Trois hommes dans un bateau. b) – C’était des soldats, répondit-elle

Déroulement: 1 er visionnage: (Identification du thème du document) Question : De quel document s’agit-il? Réponse attendue: Il s’agit d’une séquence du film « Les temps modernes » de Charlie Chaplin. Question: Qui sont les personnages joués dans cette séquence? Réponse attendue: -Le patron de l’usine: Un entrepreneur, Un patron capitaliste -Les ouvriers: Des prolétaires -Charlot: Un ouvrier maladroit, comique, drôle Question: Quels sont les lieux montrés ? Réponse attendue:

maitriser pour le sujet d’étude choisi Ä Formuler les 3 questions qui vont répondre à la problématique (Chaque question éclairée apportera un élément de réponse à la problématique) 02 03 3. Rechercher et analyser un document adapté (x3) Ä Ä Ä Ä Ä 07 1. Présenter le document 2. Analyser 3. Identifier le ou les éléments de réponse 4. Rédiger une phrase qui répond à la question 5. Synthétiser les 3 phrases pour répondre à la problématique Outils Ä Ä Ä Ä 1. Créer un espace de travail et signaler

le monde des personnages comme un monde de personnes vivantes et à hésiter entre une explication naturelle et une explication surnaturelle des événements évoqués. Ensuite, cette hésitation peut être ressentie également par un personnage ; ainsi le rôle de lecteur est pour ainsi dire confié à un personnage et dans le même temps l’hésitation se trouve représentée, elle devient un des thèmes de l’œuvre ; dans le cas d’une lecture naïve, le lecteur réel s’identifie avec le personnage. » (Todorov

outils de langue : Notions de versification (mesure du vers, rimes et rythme) ; La formation des mots ; Les expansions du nom ; -B2i : Internet / Mise en page : Evaluation B2I : Recherches sur la poésie lyrique et/ou engagée - étude de l’image : analyse d’un tableau de Matisse, et des panneaux engagés La Paix et La Guerre de Picasso, et de l’Affiche rouge (affiche de propagande nazie) : de l’affiche au poème et à la chanson engagés ; objectif(s) support(s) activité(s) B2i Informatique : Internet