Analyse Poeme Le Jeu Baudelaire

Charles Baudelaire Extrait Charles Baudelaire : Oeuvres complètes ARVENSA ÉDITIONS Plate-forme de référence des éditions numériques des oeuvres classiques en langue française Retrouvez toutes nos publications, actualités et offres privilégiées sur notre site Internet www. arvensa. com © Tous droits réservés Arvensa® Editions ISBN Epub : 9782368410172 ISBN Pdf : 9782368410417 Page 2 Copyright Arvensa Editions Charles Baudelaire Extrait Charles Baudelaire : Oeuvres complètes

1. Critique et jugement 2. Domaine et objet 3. Questions et réponses 4. Règle et loi 5. Jugement positif et jugement négatif 6. Envers et endroit La genèse d’un poème Thaumantis regia : Les visions du Château des Pyrénées 7. Improvisation, structure et nécessité 8. Autonomie et indépendance 9. Image et concept : Beau langage et langage vrai 10. Illusion

encore de la simple nature de l’homme primitif ; en une parfaite harmonie, l’homme développait alors son esprit qui se plaisait à l’étude de la pensée, et son corps qui recherchait les joies de la lutte et la beauté des attitudes ; le jeu de l’intelligence et le jeu des muscles étaient le double but de sa vie, et l’on célébrait avec le même enthousiasme le triomphe des athlètes et la gloire des poètes. Le christianisme, en transformant le monde, lui a insufflé le désir des biens supérieurs et le renoncement

Vocabulaire. Savoir littéraire : - Poésie française. - Tableau « Petit historique de la poésie en France» (feuille de cours) - Synthèse baroque - Synthèse surréalisme - Synthèse symbolisme - Révision classicisme, romantisme et réalisme (feuille de cours) Analyse et compréhension de textes - « Pôvres petites couleurs » de Marc Favreau (feuille de cours) - Petits poèmes (feuille de cours) - Rutebeuf « La complainte Rutebeuf » - François Villon « La ballade des pendus » - Louise Labé « Je vis, je meurs » - Joachim

caractéristiques (versification, images, sonorités). * Étudier les relations entre les mots (synonymes, antonymes, homonymes, paronymes) et la notion de champ sémantique. * Savoir employer comparaisons et métaphores. * Rédiger des textes poétiques (poème à contraintes formelles et calligramme). * Lire et réciter des poèmes de façon juste. * SÉANCE N°1 : LECTURE Étude d’un sonnet : le Lombric, de Jacques Roubaud (extrait des Animaux de tout le monde) : Le Lombric Conseils

chevaux. Le spectateur est saisi de terreur. FICHE DE TEXTES ORALTEXTE 5/ HYMNE A LA BEAUTE BEAUDELAIREL’hymne à la beauté est un poème de 7 quatrains en alexandrins en rimes croisées, le 21eme de la section « spleen et Ideal » des Fleurs du Mal. SI le terme « hymne » inscrit d’emblée le poème dans la tradition lyrique de la célébration, il s’avère que la beauté que Baudelaire célèbre se situe bien loin des représentations traditionnelles. En dessinant une figure de beauté plus ambiguë, voire maléfique

opposition des sentiments amoureux purs et réicproquye. Les mariages sont organisés par les familles et l'épouse qui était livrée a son mari était totalement dépendante de lui. Le «fin'amor» peut aussi être une raltion hors-mariage qui se traduit par un jeu amoureux par étapes. La littérature courtoise: Oeuvres lyriques et romanesques du XII au Xveme siécle reflètent cet idéal. Exemple: Chrétien de Troyes qui racontent des aventures de chevaliers en parallèle avec l'amour d'une dame. Mais aussi Guillaume

même poème). La plupart du temps, elle est celle qui séduit, dont on est amoureux et dont on détaille les attraits — 1 parfois dangereux. Ceci dans les poèmes que j’appellerai en gros : lyriques, ceux où parle un je qui peut passer pour celui de l’auteur ; et aussi dans une série de poèmes mythologiques ou épiques, dont le héros est masculin, et, par rapport aux femmes, dans la même situation que le je des poèmes lyriques. Mais une femme peut être elle-même l’héroïne d’un poème épique

Les grandes figures (littéraires) de la première moitié du XIXème siècle Victor Hugo : Très sensible à la peine de mort, à la souffrance, la torture. La mort de sa fille Léopoldine l’influence dans ses œuvres : Les Contemplations ainsi que le poème « Demain dès l’aube… ». Stendhal : Système de gérontocratie : Etat régie par des personnes âgées. Stendhal et Balzac décrivent très bien de jeunes gens talentueux cela dit humiliés par une classe dirigeante âgée. Le Rouge et le Noir. Diplomate

| | | |8 |G. Flaubert, créateur du roman moderne. Le degré zéro de l’écriture. Catégories du roman réaliste | | | |9 |La poésie parnasienne. L’union de l’art et de la science, le culte de la beauté. Baudelaire | | | |10 |Le théâtre sous le Second Empire. Du théâtre de boulevard aux “pièces à thèses” | | | |11 |La critique au XlX-e siècle. Sainte-Beuve et la critique impressionniste. H. Taine