Analyse Porter Vinci

Nationale - Rectorat Académie de Rouen - ROUEN Virginie SCHENBERG-FRAUDEAU - Professeur de Lycée Professionnel - Section Enseigt Professionnel - FONTENAY-LE-COMTE Carole STECKIEWICZ - Professeur de Lycée Professionnel - Lycée Polyvalent Léonard de Vinci - ST MICHEL-SUR-ORGE Michèle TERRET - Professeur de Lycée Professionnel - Lycée Professionnel Du 4 Septembre 1870 - OLORON STE MARIE Agnes VALLET - Professeur de Lycée Professionnel - Lycée Professionnel Prive Joseph Roussel - LE MANS Marie-Christine

Exposé : Antonello de Messine, Portrait d’homme, dit Le Condottiere Sommaire I. Description pré-iconographique 3 II. Analyse iconographique 4 III. L’œuvre dans son contexte 8 IV. Etude stylistique du tableau 10 Fortune critique et postérité 20 Bibliographie 23 Données techniques Antonello de Messine (vers 1430, 1479) Portrait d’homme, dit Le Condottiere S.D. sur le cartellino : 1475/ Antonellus messaneus me / pinxit Paris, musée du Louvre, Département des Peintures,

indique la totalité des références des supports qui composent votre classe complète. En cas de nécessité, vous pourrez recevoir, au cours de votre formation, des additifs ou rectificatifs. Exemple de bordereau d’expédition 2, boulevard Léonard de Vinci CS 51000 86980 CHASSENEUIL FUTUROSCOPE Cedex 6  CNED   GUIDE – Votre formation au Cned 8 7910 GU WB 01 14 Les composants de votre formation Compositions de la classe complète BTS Notariat (791/792) Libellés Guides et fascicules actualisations

la mère et l’enfant tout en maintenant une sorte de continuité, 2 travellings parallèles. Même mouvement qui permet aux uns et aux autres de suivre le même mouvement. Dans les deux plans, le mouvement maintient l’idée d’une unité. Simplicité. Analyse de séquence : trav lat en légère plongée sur l’homme puis plan large, retour sur trav larg en légere plongée, resserrement de la cam sur visage. 3 points de vue différents. Derrière la pierre  plan fixe puis mouvement de la cam en trav circulaire

Cadaqués avec l'ombre du mont Pani ». A la fin de la Première Guerre Mondiale, il fonde avec un groupe d’amis la revue « Studium », qui contient des illustrations des poèmes et des articles sur des peintres célèbres tels Vélazquez, Goya et Léonard De Vinci . L’artiste suit alors des cours à l’école des Beaux-Arts de Madrid afin de d’obtenir un diplôme de professeur, condition imposée par son père pour faire des études artistiques. Mais Dalí est aussi touché par la guerre et mise sur le développement

communes entraina de la misère et du vagabondage. C’est l’époque où les Etats commencent à s’établir en Europe occidentale. En France, unité nationale à partir de Louis XI. Guerres entre les Etats. Progrès scientifiques considérables (De Vinci) mais peu d’applications techniques. Mouvement de la renaissance : on redécouvre les œuvres de l’Antiquité. Mouvement également scientifique : invention de l’imprimerie, progrès de l’astronomie (la Terre tourne autour du Soleil), critiques des

................................................... Tester sa compréhension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................ 19 19 20 30 31 Chapitre 2  Analyse des environnements concurrentiels (ou typologie des systèmes concurrentiels) .................................. Définition et contexte d’application .. . . . . . . . . . . . . ...............................................................

préférant renvoyer aux nombreux travaux et sources pertinentes1. En revanche, elle se veut une contribution innovante aux réflexions des acteurs français sur deux points : • une enquête exclusive auprès d’entreprises et de parties prenantes • une analyse de ce que pourrait être un « investissement responsable » dans l’immobilier. La construction et la gestion des bâtiments génèrent des impacts si considérables que l’on ne conçoit pas de progrès substantiels au plan global de l’économie et de la planète

Mémoire Master 1 Méthodes d’optimisation d’un site e-marchand et d’analyse des résultats. Pauline LEGRAND 2011-2012 Mémoire Master 1 2011-2012 Analyse Optimisation Résultats 1 Mémoire Master 1 2011-2012 Remerciements .................................................................................................................................. 1 Introduction ........................................................................................................

• Benchmark Objectif : Comparer la compétitivité des prestations logistiques entre zones portuaires du nord Europe sur une chaîne logistique import FOB ports asiatiques Méthodologie  : diffusion d’un questionnaire auprès des prestataires et analyse des résultats • Mutualisation Objectif : créer un groupement de transporteurs et chargeurs pour mutualiser les envois des petits colis (palettes) Méthodologie : rédaction d’une charte de travail et mise en place d’un outil de gestion 5