Analyse Portrait De Erasme

progression, ses procédés d’écriture… Ensuite, pour le commentaire, on réorganise les éléments de cette étude pour les présenter de façon synthétique, en ménageant une PROGRESSION. On peut partir de l’observation extérieure du texte pour aller vers une analyse plus profonde à laquelle plusieurs relectures ont permis d’accéder (du plus simple au plus complexe ; du plus évident au plus implicite ; du plus banal au plus original ; du plus concret au plus abstrait). Ce parcours aura pour objectif de répondre

Analyse d'un tableau 1.Identification Michelangelo Merisi, dit Le Caravage (Caravaggio)- « La mort de la Vierge » De l'année 1605 à 1606 Peint pour l'autel d'une chapelle de l'église de Santa Maria della Scala in Trastevere, à Rome Huile sur toile Hauteur: 3.69 m. ; Largeur 2,45 m. musée du Louvre, Paris 2.Situation Au tournant des XVIeme et XVIIeme siècles, Le Caravage se trouve au plein milieu du changement de mouvement en peinture du style de la rennaissance à celui du baroque

une éclosion de grands noms apparaît que l’histoire a retenu. On voit apparaître la notion d’artiste puisque avant on parlait d’artisan. Et signe de l’individu et de la personne : ces artistes figurent parfois dans leur propre tableau : le genre du portrait et de l’autoportrait deviennent indispensables à la Renaissance= signe de promotion ou d’autopromotion. 1.L’approche historique : l’humanisme ou la naissance du sujet : Avec l’humanisme, l’homme est placé au centre, valorisé et mesure de toute

représentation du monde dasn le lequel le soleil est fixe au centre du système solaire. Cette révolution ne s'imposera qu'après les observation de Galillée. III - L'humanisme en Europe : présentation des auteurs , leurs idées, leur œuvre : Erasme est un philosophe, humaniste et théologien. Considéré comme l'une une des figures majeures de la renaissance tardive. Il écrit l'oeuvre suivante : Eloge de la Folie en 1509 et imprimée en 1511.C'est au cours de ses voyages sur les routes d'Italie

matière enseignée ? a) Les caractéristiques générales en peinture Introduction d’une nouvelle technique de peinture : le sfumato Étude fine de l’anatomie humaine, dans ses proportions réelles et mathématiques Grande place pour le paysage dans le portrait L’art est une science (basée sur les mathématiques) Clair-obscur, trompe l’œil, la courbe (-> baroque) Le sourire Influence des primitifs flamands a) Contexte culturel Où, quand ? Italie (Florence, Milan, Rome), Renaissance (quattrocento) a) L’importance

rhétorique, où on rabâche les propos du maître Désir d’une éducation qui soit équilibrée : on veut apprendre aux gentilshommes tant les armes que la culture générale Désir de retour à l’étude des textes anciens, même s’ils contredisent la religion Érasme, par Hans Holbein le vieux • • • • Apprentissage des langues anciennes (hébreux, grec, etc.) pour « lire dans le texte » Ouverture d’esprit généralisée Désir de connaître par o les voyages o la dissection Désir de tolérance Les premiers formats

avait un peu péricliter suite a sa retraite de celle ci , le calvinisme se distingue des autre théologies par la double prédestination , qui dit que a la création dieu a destiner chaque étre humain a la redemption ou a la perdition . Desiderius Erasme : (1469-1536) prêtre catholique évangélique et écrivain humaniste et théologien néerlandais , il est le fils illégitime d'un prêtre et d'une fille de médecin , notamment connu pour son éloge de la folie , il fera une « traduction » du nouveaux

 Sommaire  Identification de l’ouvrage, présentation de l’auteur………………………………2 Genre du livre…………………………………………………………………………………………3 Résumé………………………………………………………………………………………………….3 Analyse du fond …………………………………………………………………………………….5 Analyse de la forme……………………………………………………………………………….12 Jugements personnels………………………………………………………………………….14 Vocabulaire………………………………………………………………………………………….15 La Jeune Fille à La Perle 1) Identification de l'ouvrage Le titre de ce livre est « La Jeune Fille à la Perle », dont

| |Titulaire : Madame LEJEUNE |Heures : entre 8h20 et 10h10 | Objet de l'apprentissage : Identifier, interpréter, comparer des portraits de « la Joconde » réalisés par différents artistes et dessiner sa propre interprétation du tableau. Intentions générales : A la fin de l’activité, les enfants seront capables d’observer, d’interpréter et de comparer une peinture originale aux

l’égard de tout ce pourquoi les humains veillent, courent, naviguent et bataillent tant. 1/Philosophe grec et principal personnage des écrits de Platon (Ve siècle avant J.C), dont la sagesse était encore emblématique à la Renaissance. Érasme voyait en lui une préfiguration du Christ, par son alliance de bassesse et de grandeur.// 2/Dans la mythologie grecque, créatures à tête de femme et à corps de