Analyse Pratique Chirurgie Thoracique

Critère d’inclusion……………………………………………………….……………………………..19 5.4.2 Critère d’exclusion………………………………………………………………………………………19 5.5 Échantillonnage…………………………………………………………………………………………………20 5.6 Procédure……………………………………………..…………………………………………………………20 5.7 Analyse des données………………………………..………………………………………………………20 5.8 Matériels utilisés.……………………………………………………………………………………………..21 5.8.1 Matériel de prélèvement…………………………..……………………………………………………21 5.8.2 Matériel utilisé pour l’analyse parasitologique…………………………………………21

TRON -C.WINCKLER L.M.WOLF I-MEDECINE PROFESSEURS M. Frédéric ANSELME HCN Cardiologie M. Bruno BACHY HCN Chirurgie pédiatrique M. Fabrice BAUER HCN Cardiologie Mme Soumeya BEKRI HCN Biochimie et Biologie moléculaire M. Jacques BENICHOU HCN Biostatistiques et informatique médicale 2 M. Eric BERCOFF HB Médecine interne (gériatrie) M. Jean-Paul BESSOU HCN Chirurgie thoracique et cardio-vasculaire Mme Françoise BEURET-BLANQUART réadaptation CR MPR Médecine M. Guy BONMARCHAND HCN

Définition : La démarche de soins est une analyse de situation appliquée aux soins qui s’appuie sur les principes et la méthode scientifique de résolution de problèmes. C’est une réflexion qui aboutit à une prise de décision.C’est un cheminement intellectuel qui comporte des étapes successives et qui a pour but de permettre à l’infirmier d’aidez la personne soignée à trouver des solutions efficaces et adaptées à son ou ses problèmesC’est un processus composé d’étapes allant

L’ORGANISATION DES PROGRAMMES L’enseignement de biologie et physiopathologie humaines est dispensé selon les horaires hebdomadaires suivants : - en classe de première : 3 heures de cours + 1 heures de travaux pratiques ; - en classe terminale : 4 heures de cours + 2 heures de travaux pratiques. Les activités interdisciplinaires sont organisées sur une période équivalente à trois semaines en classe de première et terminale. Elles sont l’occasion de renforcer l’importance du travail personnel de

Désobstruction rhino-pharyngée * Section ligature et pansement du cordon ombilical * Appréciation de la cotation d’APGAR * Soins des yeux * Pesée et mensuration de la taille * Mesure du périmètre crânien * Mesure du périmètre thoracique * Recherche de malformations * Examen général du nouveau-né * Examen neurologique L’ACCOUCHEMENT EN PRÉSENTATION DU SOMMET * Définition * Diagnostic e la présentation * L’accouchement en présentation du sommet Variétés

sous-entend la nécessité de l'acquisition d'un vocabulaire précis. Les différents signes à analyser peuvent être classés en trois catégories : les signes fonctionnels, les signes généraux et les signes physiques : — Les signes fonctionnels : sont recueillis par l'interrogatoire du malade, leur analyse est souvent difficile car elle dépend de la personnalité du malade mais aussi des qualités d'écoute du médecin. Leur analyse soigneuse est fondamentale, elle doit toujours être le préalable de l'examen clinique

................................................. 22 C. Les indicateurs de non-qualité........................................................................................... 23 Chapitre 3 ÉTUDES DE CAS : ANALYSE CRITIQUE DES ÉTUDES EMPIRIQUES .................. 30 A. Analyse des résultats.......................................................................................................... 30 I. Concepts théoriques utilisés...........................................................

n’a pu être recherché. L’absence d’une méthode d’identification microbiologique des infections respiratoires simple, rapide, sensible, spécifique, non invasive et peu onéreuse, rend cette éventualité fréquente en milieu extrahospitalier. En effet, en pratique, seul un prélèvement obtenu en court-circuitant la flore commensale des voies aériennes supérieures est d’une bonne fiabilité : ponction transtrachéale, brossage protégé sous fibroscopie, ponction transthoracique. Ces méthodes invasives sont cependant

L’ORGANISATION DES PROGRAMMES L’enseignement de biologie et physiopathologie humaines est dispensé selon les horaires hebdomadaires suivants : - en classe de première : 3 heures de cours + 1 heures de travaux pratiques ; - en classe terminale : 4 heures de cours + 2 heures de travaux pratiques. Les activités interdisciplinaires sont organisées sur une période équivalente à trois semaines en classe de première et terminale. Elles sont l’occasion de renforcer l’importance du travail personnel de l’élève

3- LIPOMES INTRACRANIENS 4- KYSTE NEUROENTERIQUE 5- KYSTE DE LA POCHE DE RATHKE 6- TERATOMES IV- KYSTE ARACHNOIDIEN ENCEPHALIQUE ( PARTIE PRATIQUE  PRESENTATION DU SERVICE DE NEURO- CHIRURGIE I- INTRODUCTION : J’ai choisi le service de neuro-chirurgie CHUC comme service chirurgical durant mon stage d’internat sur une période de trois mois allant du 28/11/2007 au 27/01/2008 ; où j’ai acquis des notions de base sur la conduite à