Analyse Pratique Néonatologie

Analyse de pratique : Activité rencontrée : explication et formation des patients à l'utilisation d'une PCA en SSPI. J'effectue cette formation auprès d'un patient qui présente un état de conscience suffisant, une douleur stabilisée, par titration de morphine, avec une EVS entre 0 et 1. Cette éducation s'effectue au lit du patient dans un contexte de salle de réveil juste avant son retour en service classique. Dans un premier temps je me présente auprès de MR. G, je lui demande d'évaluer sa

Analyse de pratique professionnelle Stage 1 Support : Soin d'hygiène et de confort dont je suis actrice : aide à la toilette au lit puis installation au fauteuil de Me Z. Demande : Soin quotidien d'hygiène et de confort en collaboration avec Muriel, aide soignante. En relation avec qui ? Demande de Me Z car ne peut se mobiliser seule du fait de son handicap, hémiplégie gauche. Ce soin fait partie du rôle propre de l'infirmière. Me Z, âgée de 60 ans, est entrée dans le service de médecine

RENOULT Clémentine Promotion 2011-2014 Analyse de pratique Introduction La situation que j’ai choisie s’est produite lors de mon stage de troisième semestre à la maison de retraite Notre Dame à Jallais. J’ai choisi cette situation car elle concerne une résidente dont je ne prend pas en soin, ce qui implique que je n’avais pas connaissance de son dossier et de ses pathologies. Cette situation m’a déstabilisé et j’ai du me remettre en question pour en tirer des enseignements.

ANALYSE DE PRATIQUE Situation : Pour mon analyse de pratique j’ai choisi d’analyser une activité scrabble que j’ai réalisé. L’activité s’est réalisé dans le réfectoire du service se trouvant dans l’hôpital avec trois patients Mlle F 30 ans atteinte de schizophrénie Mr V atteint de psychose chronique 62 ans et Mme B 53 ans amputé du membre inférieur gauche et atteinte de troubles bipolaire . Nous avons joué au scrabble pendant ¾ d’heure durant l’après-midi. Le jeu s’est déroulé dans le calme

d’enfants et d’adolescent polyhandicapé, au sein de l’Institut Médio Educatif «IME FONTLAURE   » à Aouste sur sye .Mon rôle est d’accompagner et d’aider les jeunes dans les actes de la vie quotidienne, suivant le projet éducatif et individuel. Cette pratique me permet de développer des capacités d’écoute, d’observation et d’adaptation et surtout  m’a donné envie de suivre la formation pour devenir monitrice éducatrice. Actuellement en 1ère année de formation Moniteur-Educateur, j’ai pu avoir

Analyse de pratique professionnelle N°2 Présentation de la situation : Je suis en stage dans le service de neurochirurgie. Lors de ma première nuit, au 1er tour vers 22h, je rentre dans la chambre de Mme B, elle doit être opérée le lendemain à 8h sous anesthésie générale d’un adénome hypophysaire. Je demande à Mme B si elle a pris la douche à la beta scrub, je lui explique qu’à partir de minuit elle doit rester a jeun, et lui donne la prémédication. Mme B se met à pleurer tout d’un coup. Je lui

Analyse de pratique n°1 C'était mon deuxième jour de stage, lors du premier tour infirmier de la journée. J'observe et essaye de participer de la manière la plus active possible pour comprendre l'organisation et intégrer les actions nécessaires à effectuer lors de ce tour. J'ai donc pu très vite effectuer des glycémies capillaires, les prises de constantes (pression artérielle, Température). Mais j'attendais avec impatience de pouvoir effectuer mon premier prélèvement veineux. Cet acte est inscrit

Juin 2012 Stage 1: analyse de pratique n° 1 Lieu : Service de consultation mutualisée en endocrinologie, nutrition et cardiologie spécialisée au sein du Pôle 5 – Coeur et Métabolisme du GHPS Situation réalisée Concerne la mesure de la tension artérielle. Monsieur B, 59 ans se présente pour une consultation en cardiologie avec le docteur R. Il souffre d'hyper tension artérielle et je dois, avant qu'il ne rencontre son médecin effectuer une mesure de la tension artérielle. Je vais donc chercher

Analyse de pratique Lieu : la situation se déroule dans l’ EHPAD J’ai choisis comme situation le prélèvement de sang par ponction veineuse En discutant avec l’infirmière, je lui ai fait part de mes objectifs de stage. Un de mes objectifs de stage était d’être capable de pratiquer des bilans sanguins, elle s’est donc proposé de m’encadrer sur cette pratique. Lors du matin convenu, je suis donc allée dans la salle de soin avec l’infirmière, avec les dossiers des deux patients ayant une prise

Analyse de pratique 1 : Choix de la situation : La situation que j’ai choisie est la pose d’une sonde urinaire par l’étudiante infirmière accompagnée de l’infirmière au lit du patient. J’ai choisie cette situation car la pose de la sonde urinaire ne me paraissait pas se faire selon les bonnes pratiques. L’infirmière ne posait pas la sonde en système clos et ne la fixait pas sur la cuisse du patient. Description de la situation : qui, quoi, ou, quand, comment, pourquoi ? La situation met