Analyse Pratique Professionnelle Accompagnement Fin De Vie

Objectifs Formations scolaires Formations supérieures Formations professionnelles Préparations aux concours de la fonction publique Langues Formations libres Mise à niveau Concours d’entrée Soutien et accompagnement Formation complète • Préparer en 1 an sous sa forme globale le titre de « Secrétaire médical(e) et médico-social(e) ». Ce titre de niveau IV est enregistré au Répertoire National des Certifications Professionnelles par l’arrêté du 30 mars 2010, publié au Journal Officiel le 10 avril

Intervention Sociale d’Intérêt Collectif « Intervention professionnelle en service social » « titre du lieu » Lieu d’accueil Enfants-parents Def : - Le Holding : Winnicott désigne par le terme de holding (maintien) l’ensemble des soins de la mère donnés à l’enfant pour répondre à ses besoins physiologiques spécifiés selon ses propres sensibilités tactile, auditive, visuelle, sa sensitivité à la chute et qui s’adaptent aux changements physiques et psychologiques de l’enfant. L’aspect

Madame MATHERAT-LETOUBLON Aurélie pour son accueil, son soutien et les différentes informations qui m'ont été utiles. Je remercie également Mr Pascal ARIGUI Chargé de recrutement, Sandrine DENETRE et Mr Romain LOPINOT qui sont chargés d'insertion professionnelle ainsi que tout le personnel de l'établissement. Mes sincères remerciements s'adressent également à Madame MARIE OBIDZINSKI, notre professeur d'économie générale et ma tutrice du stage pour ses suggestions ses précieux conseils et son soutien

et modalités du passage de relaisAnalyse de ma pratique de cet accompagnementTroisième partieAccompagnement à l’élaboration d’un projet professionnel avec une personnePrésentation du contexte de l’accompagnement et résumé des points clés du diagnostic partagéÉtapes du projet et de l’accompagnement (3 entretiens minimum)Méthodologie du projet qui ont permis l’identification des compétences de la personne accompagnéeActeurs mobilisésAnalyse de ma pratique pour l’accompagnement à l’élaboration de projetQuatrième

Arthur Duclos EMLV Semestre 3 Promotion 2010 Tuteur école: Mr Gilles Baudier Maître de stage : Mme Nadia Lauprete Date : Le 15 décembre 2008 Chargé de recherches Mission  : Accompagnement du pôle services/service public Rapport de stage : Le marché et les pratiques de recrutement Ce rapport de stage comportant des documents et/ou des informations confidentielles, les entreprises Vediorbis-search et Randstad n'autorisent pas sa consultation autre que par le comité d’évaluation

2004 portant adaptation de la justice aux évolutions de la criminalité (LAJEC), 2 L’article 375 du Code Civil pour l’enfance en danger, 3 Le décret du 18/02/1975 pour les jeunes majeurs. Par conséquent, on voit émerger une nouvelle pratique professionnelle qui se trouve dans l’action conjuguée des services publics au bénéfice des usagers. Les conséquences directes sont une participation aux différentes politiques locales et à un renforcement de l’action sociale et médico sociale notamment par

Collège Coopératif Rhône-Alpes A la recherche de la dimension d’accompagnement dans l’usage des projets individualisés en foyer d’hébergement Vers de nouvelles pratiques professionnelles auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle Mémoire déposé en vue de l’obtention du Diplôme Supérieur en Travail Social D.S.T.S. Directeur de recherche : Monique Chauliac Présenté par : Pascale Monat-Gourbin LYON 2005 SOMMAIRE Avant-propos INTRODUCTION GENERALE p.2

SADOWSKA Anne-Marie FABACHER Clotilde ARNAUD Commanditaires : Communauté Urbaine de Strasbourg Conseil Général du Bas-Rhin Agence de l’environnement et de la maitrise de l’énergie FORMATION D’ECO-CONSEILLER – MASTERE SPECIALISE ‘ECO-CONSEILLER : ANALYSE ET GESTION DE L’ENVIRONNEMENT’ PROMOTION XXII –année 2009-2010 Etude technico-économique et environnementale pour la promotion de l’utilisation de changes lavables dans les structures d’accueil de la CUS et du Bas-Rhin REMERCIEMENTS Nous tenons

BOURASSA, Louise BÉLAIR et Jacques CHEVALIER 12 Analyser les pratiques professionnelles : exigences d’un accompagnement Mireille CIFALI, Université de Genève, Genève, Suisse 24 Un cadre d’intervention à l’épreuve du réel : développer l’activité d’un groupe de formateurs d’enseignants Frédéric YVON, Université de Montréal, Québec, Canada Rose JOIN-LAMBERT, Rectorat de Paris, Paris, France 45 Recherche codisciplinaire sur les pratiques enseignantes : quels modes de coopération avec

soins éducatifs et préventifs,  Cinq compétences communes à d’autres professionnels de santé (compétences transversales) : o communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins, o analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle, o rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques, o organiser et coordonner des interventions soignantes, o informer et former des professionnels et des personnes en formation. La répartition des 180 crédits s’établit