Analyse Pratique Professionnelle Accompagnement Fin De Vie

DC 1 : ACCOMPAGNEMENT ÉDUCATIF SPÉCIALISÉ : 1ère Année : 1.A.41 : Approches fondamentales des Sciences Humaines – 30 heures AXE 1 Approche sociologique Approche philosophique Approche juridique Approche psychanalytique Approche économique Approche psychologique Travail sur bibliographie 1.B.44 : La personne, son développement, ses appartenances – 30 heures AXE 1 Psychologie Sociologie Psychanalyse Travail sur thème 1.E.44 : Courant

.......... page 4 relatif au diplôme d’Etat de moniteur éducateur g g g Arrêté du 20 juin 2007................................................ page 7 relatif au diplôme d’Etat de moniteur éducateur g g g Annexe 1 : référentiel professionnel......................... page 14 g g g Annexe 2 : référentiel de certification DEME............ page 22 ggg Annexe 3 : référentiel de formation......................... page 29 ggg Annexe 4 : tableau des allégements.......

DEA Céline Moemersheim 1999 INTRODUCTION La question de la fin de la vie, pour ne pas dire de la mort, naît de l’intervention de nouveaux acteurs et de l’allongement de la durée de la vie. Elle revêt désormais des aspects éthiques dans le sens où elle remet en cause une certaine conception du monde et des hommes. Notre époque adopte une attitude paradoxale face à la mort, puisque nous assistons d’un côté à son rejet social qui ne cesse de s’accroître (y compris dans

deux principales parties : 1 - Un ensemble d’informations générales relatives aux moniteurs éducateurs et à la validation des acquis de l’expérience 2 - Un guide pratique pour renseigner votre livret de présentation des acquis de l’expérience (Livret 2) Vous pouvez parallèlement, et de manière facultative, bénéficier d’un accompagnement afin de vous aider dans votre démarche de validation des acquis de l’expérience. Sommaire 1 - Informations générales .......................................

ARDEQAF Le référentiel professionnel du Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique 1.1 Définition de la profession et du contexte de l’intervention 1.2 Le référentiel d’activités du Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique 1.3 Le référentiel de compétences du Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique ERTS - Pôle VAE p. 2 p. 3, 4 p. 5 à 8 1/1 Le référentiel professionnel du Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique 1.1 DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE

ANALYSE D’UNE ACTIVITE ASSOCIATION LA MAISON D’ACCUEIL Aménagement d’une salle de bain en Snoezelen SOMMAIRE INTRODUCTION………………………………………………………………………………………………………………………….p1 1- Présentation de la structure……………………………………………………………………………………………………p1 1-1 – Historique……………………………………………………………………………………………………………….p1 1-2 – Fonctionnement……………………………………………………………………………………………………..p1 1-3 – Environnement……………………………………………………………………………………………………….p1 1-4 – Public…………………………………………………………………………………………………………………

avec les valeurs individuelles de ses personnels. Pour cela les entreprises font recours au coaching professionnel à fin de trouver une adéquation entre ces donnés. 1 Qu’est ce que le coaching professionnel ? Quels sont ses objectifs? Quel est son apport pour les entreprises Quels sont ses techniques ? I. Définition : Le coaching d’entreprise ou le coaching professionnel est un « accompagnement personnalisé, limité dans le temps, où l’on se tient aux côtés d’une personne (ou d’un groupe) souhaitant

MISSIONS FONCTIONNEMENT ASSOCIATIF ACCOMPAGNEMENT DES PROJETS TERRITORIAUX DE SANTÉ 5 7 8 10 SANTÉ DES JEUNES 13 • • • • • • 13 15 17 18 18 19 PASS SANTÉ JEUNES BOURGOGNE PAROLES D’ADOS ÉDUCATION POUR LA SANTÉ EN MILIEU SCOLAIRE FORMATION AU MONTAGE DE PROJET POUR SON ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE PROJET PJJ PROMOTRICE DE SANTÉ HYGIÈNE DE VIE DANS LES CENTRES DE LOISIRS VIE AFFECTIVE ET SEXUELLE • • • • PERSONNES HANDICAPÉES EN ÉTABLISSEMENTS MÉDICO-SOCIAUX VIE AFFECTIVE ET SEXUELLE DES JEUNES DU

ce dossier Personnel de Formation je m’appuierais sur mon bilan première année de formation de monitrice éducatrice. Celui-ci va me permettre de faire le parcours de formation de réajuster mes objectifs et de me positionner en temps que future professionnelle. Dans ce dossier projet personnel de formation de 2 ème année, un bilan de l'année sera effectué, puis, je présenterais mes objectifs de seconde année en cohérence Bilan de la

CCAS de Lyon 5ème arrondissement qui m'a accueillie en stage. Dans un second temps, je présenterai mon intervention auprès d'un usager, en distinguant différentes étapes : diagnostic social, mis en œuvre et l'évaluation de l'intervention, analyse la pratique. Je finirais par mon bilan de formation. I. Présentation du contexte institutionnel Les CCAS sont des établissements publics communaux dont l'organisation, le fonctionnement et les compétences sont régies par des textes législatifs