Analyse Pratique Refection De Pansement

 Introduction Élève en 1ère année de soins infirmier j’effectue un 1er stage à l’hôpital Celui-ci se déroule au 2ème étage qui héberge le pôle chirurgie, plus particulièrement au 2. Je vous présente dans cette analyse de pratique une toilette au lit car ce soin est un soin de nursing ce qui rentre dans la compétence 3. Compétence devant être maitrisé à la fin de ce stage. I- Présentation du service Le est un service de chirurgie rachidienne et de neurologie. Cette unité de soins peu

secrétaire administrative ou médicale, l'aide-soignant ou l'infirmier. 3 - Soins spécifiques : SOINS Accueil patient Aérosols Aspirations Bandelette urinaire Électrocardiogramme Gaz du sang Glycémie capillaire Hémoculture Injections(S/C, IM, IV, PSE) Pansements Pose de voie veineuse Pose de sonde naso-gastrique (rare) Pose de sonde urinaire Prélèvement sanguin Soins d’hygiène et nursing Surveillances paramètres vitaux (scope) Transmissions orales et écrites Transfusions Autres soins 1.7 Les outils Informatiques

livret d’accueil, ainsi que le questionnaire de satisfaction seront remis au patient par la première personne accueillant le patient : la secrétaire administrative ou médicale, l'aide-soignant ou l'infirmier. 3 - Soins spécifiques : SOINS Pansements Accueil patient Pose de voie veineuse Aérosols Pose de sonde naso-gastrique (rare) Aspirations Pose de sonde urinaire Bandelette urinaire Prélèvement sanguin Électrocardiogramme Soins d’hygiène et nursing Gaz du sang Surveillances paramètres

MATHIEU Muriel 1ère année, S2 Analyse de situation en lien avec une situation à risque Situation d’étonnement en lien avec les compétences : -UE 4.5 : soins infirmiers et gestion des risques -UE 3.1 : raisonnement et démarche clinique, recueil de données -UE 1.1 : psychologie de la personne âgée -UE 2.2 : le vieillissement -UE 2 .3 : santé, maladie, handicap, accident de la vie Typologie de stage : -J'ai effectué mon stage à l'hôpital de Mouthe. Cet un établissement public de santé

proportionnels a sa taille.7- Maintenir la température du corps dans les limites normales8- Entretenir la propreté du corps et son apparence esthétique9 - Eviter les accidents pour soi-même et pour les autres.10 - Communiquer avec les autres11 - Pratiquer librement sa foi12- Accomplir un travail qui permet l'épanouissement de soi-même13 - Se distraire et organiser ses loisirs14 - Se renseigner, découvrir, satisfaire son avidité de connaître les loisPsychosomatiquesqui régissent Ie développement normal

20 2.2.9. Conclusion 21 2. CHAPITRE II-PARTIE PRATIQUE 22 2.1. Présentation de la situation problématique 22 2.2. Présentation du patient 22 2.1.1. Anamnèse 24 2.1.2. Collecte des donnés 25 2.1.3. Les actes délégués effectués auprès de la patient 26 2.1.4. Traitement actuel : 27 2.1.5. Echelle Braden 33 2.1.6. Paramètre: 35 2.1.7. Les besoins perturbés et les soins prodigués 36 2.3. L’analyse contextuelle de la situation problématique 53 2.4. Analyse de la situation 55 2.4.1. Le contexte Covid19

de la maladie jusqu’à ce jourTROISIEME PARTIE : DESCRIPTION DE LA SITUATION DE SOINS ET DE L’ACTIVITE 1) Contexte de la prise en soins de la personne soignée2) Description de l’activité réaliséeQUATRIEME PARTIE: ANALYSE ET ARGUMENTATION DE LA DEMARCHE REALISEE CONCLUSION Introduction Dans le cadre de la validation de l’UE 2.10 du semestre 1 « Infectiologie Hygiène », j’ai réalisé un stage de 5 semaines en EHPAD, en SICLV. Suite à ce stage, j’ai effectué

quotidienne, réalisent les soins d’hygiène et de confort selon la préconisation médicale et les consignes du personnel soignant. Sous la responsabilité et le contrôle de l’infirmier, il peut prendre le pouls et la température, vérifier l’état de pansement et des drains et veille a ce que les patients prennent leurs médicaments. Au besoin il aide à la toilette, a l’habillage et au repas. 2) Comment s’organisent-ils ?L’organisation du travail dans le service de neurorevalidation est composée

Stage du 1er semestre d’une durée de 5 semaines Analyse de pratiques 1 et 2 Objectif : contribuer à développer la pratique réflexive nécessaire au développement de la compétence infirmière. Consigne : Etape 1 : réalisez un recueil de données (situation de la personne, 14 besoins fondamentaux) et formulez un diagnostic infirmier. Etape 2 : analyser votre pratique de recueil de données. 1 IFSI St Martin I) Présentation du stage de 5 semaines au CHU de Grenoble dans le service

ressemblances et qui s'interpénètrent. Les bases légales et éthiques de l'enseignement au client Chez nous comme ailleurs dans le monde, l’enseignement à la personne soignée fait partie des règles professionnelles qui sous- tendent la pratique infirmière. De manière plus précise, notre Code de déontologie infirmier comporte un article qui nous incite à renseigner les personnes dont nous prenons soin1. 1. SECTION III. Qualité