Analyse Situation De Soins

LA DEMARCHE DE SOINS N.LANNEE CADRE FORMATEUR IFSI CHU ROUEN définition Démarche de soins = processus de soins Processus intellectuel Méthode organisée Mode de pensée logique et rigoureux Résolution de problème Diagnostic infirmier « suite ordonnée d’opérations qui a pour finalité la prestation de soins individualisés, continus et adaptés aux besoins d’une personne » Guide du service infirmier CONCEPTS FONDAMENTAUX L’homme : être bio-psycho-social, culturel et spirituel – en interaction

services de néonatologie et d'onco-hémato-pédiatrie. 1. Les enjeux pour l’hôpital L’hôpital est intéressé à améliorer la prise en charge de leur nouveau personnel infirmier. Des ressources existent déjà, plus ou moins développées selon les unités de soins, qui visent l’acquisition d’une autonomie plus rapide dans des conditions de sécurité maximale. Cette prise en charge doit aussi réduire autant que possible le stress lié à l’entrée dans une nouvelle fonction et placer les agents, dès leur arrivée

ANALYSE DE PRATIQUE Refus de soin Présentation des acteurs. -Lors de cette situation, il y avait 4 personnes : moi, la patiente, une aide-soignante et l’infirmière. - Madame B, 94 ans, hospitalisé depuis le 31/01/2013 pour des difficultés de prise en charge de la famille lié à une désorientation temporo-spatiale et des troubles mnésiques important de type Alzheimer. Madame B pèse 63,60 kg pour 1,64 m. Mme est dépendante à la toilette, au repas et à la mobilisation (dernier score GIR 2)

Introduction…………………………………………………………………………………………………………………3 Présentation du Patient ………………………………………………………………………………………………3 Description de la situation……………………………………………………………………………………………4 Analyse de la situation…………………………………………………………………………………………..5et 6 INTRODUCTION Je suis élève infirmière de 1ère année. Dans le cadre de mon stage, il m’est demandé d’analyser une situation professionnelle. Nous sommes au mois de novembre, j’effectue mon 1er stage du 18/11 au 06/12 en psychiatrie dans un hôpital de

Analyse de situation Environnement : J’ai effectué mon stage dans un EPAHD d’environ 150 résidents sectorisés en fonction de leurs degrés d’autonomie et de leurs pathologies, dans le cadre de cette analyse je m’intéresserais plus spécifiquement au CANTOU dans lequel je prodiguais des soins auprès d’une quinzaine des patients atteints de démence sénile et /ou de la maladie d’Alzheimer. Une personne tout particulièrement a attiré mon attention et éveillée ma curiosité. Il s’agit de Madame M

BRAILLY LaeticiaTables des matièresI. Présentation de la situations…………………………………………………………………..........3II. Analyse contextuelle…………………………………………………………………….........…...4III. Analyse du questionnement………………………………………………………………............5IV. Recherche théorique.......................................................................................................................6I - PRÉSENTATION DE LA SITUATION :Étudiante en première année en soins infirmiers à l'institut de formation de la Croix – Rouge

1 Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier 1. Evaluer les besoins de santé et les attentes d’une personne ou d’un groupe de personnes en utilisant un raisonnement clinique 2. Rechercher et sélectionner les informations utiles à la prise en charge de la personne dans le respect des droits du patient (dossier, outils de soins,…) 3. Identifier les signes et symptômes liés à la pathologie, à l’état de santé de la personne et à leur évolution 4. Conduire

variété de soins à dispenser dans notre profession. La collaboration avec le corps médical d'un côté, et le corps paramédical d'un autre, met l'infirmier(ère) au cœur du système de santé : de l'application des prescriptions médicales, jusqu'à la réalisation de soins d'hygiène, telle est la gamme d'intervention de l'infirmier(ère) au sein d'un service. Depuis l'apparition de la fonction aide soignante dans les services, l'infirmier(ère) s'est un peu déchargé de la réalisation des soins d'hygiène et

1 : · Rechercher et analyser les informations sur les habitudes de la vie quotidienne et sociale, la culture, les choix de la personne et le cas échéant ceux de son entourage· Evaluer le degré d’autonomie, les fragilités et les ressources, les capacités physiques et psychiques de la personne· Identifier et évaluer les besoins de la personne en tenant compte de sa situation singulière, de ses réactions et ajuster continuellement son intervention.Objectifs :· Rechercher et analyser l’ensemble des éléments

Situation 10 La maltraitance chez la personne âgée Groupe A1 Promotion 2001-2005 Haute école de santé Fribourg, le 12 février 2005 Table des matières INTRODUCTION Description de la situation La maltraitance Analyse Positionnement professionnel 3.1.1. Autonomie 3.1.2. La bienfaisance vs la non-malfaisance 3.2. La validation selon Naomi Feil 3.3. Analyse à l’aide de la théorie de Naomi Feil Actions infirmières Apprentissages