Analyse technique

  Analyse  technique         Les  indices  Européens  :    FTSE  100,  DAX,  CAC  40      Analyse  Technique       Table  des  matières   1.   Introduction  ................................................................................................................  3   2.   L’indice  CAC  40  ................................................................................

Un corrigé du CNC 2011 MP Maths1 1.1) Soit h : t  gte ixt . On a h est continue sur R et |ht| |gt|  O t12  t donc h est intégrable sur R. 1.2) On a gt  O t12  donc il existe M  0 et A  0 tels que pour |t| A, |gt| t M t2 . Soit J un segment de R donc il existe a  0 tel que J  a, a pour n  |g n t|  |gt  2n||gt  2n| et  n1 1 n2 n0 M t2n 2 aA 2 on a: pour t  J, |t  2n| 2n  |t| 2n  a  A de même |t  2n| 2n  |t|

SS II Analyse a.Analyse technique des stucs dans le contexte géographique et idéologique de son époqueTout d'abord intéressons nous à la technique utilisé pour la réalisations de ces stucs. La composition des stucs est variable pendant le Moyen Age.( par ex : le liant pouvait être fabriqué à base de chaux ou de platre et l'agrégat à base de sable, de calcaire ou de marbre) Les stucs étudiés ont été fabriqué à base de chaux et d'un agrégat de poudre calcaire. Cette technique provient de la

spécialisée,…) Internet… Études ad hoc - Sources primaires faites spécifiquement pour un problème donné, pour un client et généralement plus coûteuses Techniques qualitatives : pour comprendre « pourquoi » Techniques quantitatives (enquêtes par sondage): pour mesurer «combien » 4 Etudes documentaires - «Desk Research» Principe et objet Recueil et analyse d’informations « secondaires » déjà collectées et disponibles auprès de sources diverses Démarche Identification des sources Recueil d’informations

fidéliser, la cible les moyens et techniques mis en œuvre, -Utilisation de l’outil informatique dont ….. pour l’encaissement, ……pour…. - connaissance des caractéristiques techniques et commerciales du produit : - Construire son argumentaire (méthode CAP) pour répondre aux mobiles d’achat (méthode soncas ) - Maitriser la communication verbale et visuelle -connaissances des produits complémentaires -Connaissance des services proposés par l’uc Connaissances des techniques de vente utilisée par l’enseigne

d’un objectif spécifique. L’Opération Toutes les composantes d’une tache, à la fois physique et mentales. Le Geste Toute action observable, accomplie par un membre du personnel en vue de l’exécution d’une opération. Lien entre analyse des emplois et autres activités de la GRH Evaluation des emplois : c’est à partir de la description et de la spécification des emplois qu’on détermine le profil du titulaire en ce qui concerne les capacités et les compétences exigées par chacun des

réglementaires, économiques, que techniques, s’appuie sur une maîtrise certaine des techniques esthétiques. Quelle que soit l’option choisie, le technicien supérieur en Esthétique, Cosmétique et Parfumerie doit être capable de mettre en relation les savoirs acquis dans tous ces domaines au service de différents publics (clients et professionnels). Cette profession demande un esprit ouvert aux nouvelles technologies en raison de l’évolution permanente des produits, des techniques et de l’apparition de nouveaux

culture professionnelle communes. Les fiches métiers : elles décrivent la finalité ou la raison d'être du métier, les activités dominantes, les principales compétences requises pour l'exercice du métier en terme de connaissances, savoir-faire techniques et savoir-faire relationnels. Elles précisent également les principales appellations d'emploi associé à chacun des métiers. La méthode d'élaboration du Répertoire des métiers : 1ère étape : Mai 2006 à Septembre 2006 L'inventaire et la

de service 1 2 Expression fonctionnelle du besoin Produit Fonctions techniques (solutions constructives) 4 3 Description fonctionnelle du besoin Approche fonctionnelle Recherche du besoin fondamental technologiques Outil 1 : Bête à cornes Recherche des fonctions de services Outil 2 : Pieuvre Approche matérielle Recherche de solutions Outil 3 : FAST Analyse descendante Outil 4 : Diagramme blocs (SADT) 2- RECHERCHE DU BESOIN FONDAMENTAL

création de lieux d’accueil, de services de proximité…), aide au montage de projets avec les habitants, production et mise à jour de documents techniques, d’outils d’analyse et d’évaluation -formation : mise en oeuvre d’actions d’information, animation d’ateliers, participation à des activités éducatives péri-scolaires : étude de besoins, étude technique de logement, suivi du patrimoine locatif, participation à la démarche qualité : accueil, gestion de l’entretien des locaux et du linge, gestion