Andromaque Récit épique

FR20 3 © Cned – Académie en ligne Vous vous intéresserez, évidemment, particulièrement au colonel Chabert et à ses différentes facettes  : le revenant, l’exclu, l’enterré, l’anonyme, l’inadapté, le pur. Repérez les moments charnière du récit et relevez-les. D’une façon générale, notez toujours les pages du roman pour vos références. Les lectures analytiques qui vous seront proposées vous préparent à la fois à l’oral et à l’écrit de la classe de Première : lectures analytiques à l’oral

FR20 3 © Cned – Académie en ligne Vous vous intéresserez, évidemment, particulièrement au colonel Chabert et à ses différentes facettes  : le revenant, l’exclu, l’enterré, l’anonyme, l’inadapté, le pur. Repérez les moments charnière du récit et relevez-les. D’une façon générale, notez toujours les pages du roman pour vos références. Les lectures analytiques qui vous seront proposées vous préparent à la fois à l’oral et à l’écrit de la classe de Première : lectures analytiques à l’oral

Auteurs · Pierre Corneille (1606-1684) : Médée (1634), Horace (1640). · Jean Racine (1639-1699) : Andromaque (1667), Bérénice (1670), Phèdre (1677). C’est avec lui que la tragédie culmine. Il insiste sur la prédestination du destin humain, conduisant

............................44 Séquence 4 Personnage et société ........................................................................54 Séquence 5 Parcours de lecteur : Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor, 2002 ......79 Vers le bac : « Le récit poétique » ........................................................................85 Vers le bac : « Le personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle

119 V - ÉTUDIER ET PRATIQUER LES GRANDS GENRES LITTÉRAIRES LE ROMAN ET LA NOUVELLE ¢ ¢ ¢ 21. Étudier et pratiquer la narration et la description . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 22. Étudier la composition du récit dans le roman et la nouvelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 23. Analyser la construction et la signification du personnage romanesque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

constituerait donc une contre façon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. 3 1 Le narrateur et le personnage Le narrateur prend en charge la situation d’énonciation dans le roman. “ Dans un récit à la première personne, le narrateur est lui-même un personnage. “ Dans un récit à la troisième personne, le narrateur s’efface : le texte ne comporte pas de marques qui renvoient à l’énonciation. Le narrateur peut apparaître par des commentaires à la première personne et aux temps du discours

Si nous disons que l’amour d’Hippolyte pour Aricie n’est qu’un simple ornement, alors l’amour de Phèdre est le thème du drame chez Racine. Pour Racine, ce n’est pas grand chose. Car il a déjà prouvé son génie dans ce genre de description, dans Andromaque par exemple. Quant à Euripide, c’est un grand progrès. Parce que pour la première fois on y entendait le langage de l'amour, que n'avaient jamais parlé ni la muse d'Eschyle ni même celle de Sophocle. Et dans les autres compositions d’Euripide, telle

….… Sommaire……………………………………………………………………………….. Introduction…………………………………………………………………………… 01 02 07 13 14 Partie I : La subversion du modèle Oriental................................. Chapitre I : les attentes du lecteur : du récit de voyage à l’onirisme oriental I :Le récit de voyage……………………………………………………………………. I .1 : Quelques schèmes fondamentaux……………………………………………….. I.1.a : le voyage comme contexte et prétexte…………………………………………. I.1.b : trame et composition……………………………………………………………. I.1.c : les séquences

Chaque aède racontait ses histoires à sa façon, et le plus grand d'entre eux fut Homère. Il fut un des meilleurs conteurs de tous les temps, et le premier dont le nom nous a été transmis dans l'histoire. Des hommes de tous les pays ont apprécié les récits d'Homère. En lisant l'Iliade, qui parle de la guerre de Troie, ils entendaient le cliquetis des armes, goûtaient la poussière du champ de bataille et voyaient de braves soldats se battre entre eux jusqu'à la mort. En lisant l'Odyssée, ils partageaient

animés d’un chauvinisme sinon un racisme fondé sur l’orgueil, qui se méfiaient de I'Orient suspect de débauches, et de ses princesses depuis que Cléopâtre avait séduit Antoine (voir vers 376-412), il renonça à épouser Bérénice. Selon Suétone, dont le récit correspondait à sa tendance de poète soucieux d'émouvoir, et de moraliste qui expliquait les comportements par le rapport de la passion et de la conscience, cet amoureux douloureusement héroïque, «la renvoya aussitôt de Rome, malgré lui, malgré elle»