Anglais 1ere S

Mention Complémentaire Accueil-Réception au Lycée Hôtelier de Douvres la Délivrande 2001 : 1ère année Deug Langues Etrangères Appliquées (Anglais, Espagnol) à l’Université de Caen 2000 : Obtention du Baccalauréat Economique et Social CONNAISSANCES Informatique : Word, Excel, Internet, Outlook, Logiciel hôtelier : Orchestra, Loghorest, Hotix, AS400, Multimicro, Protel, Tars, Atacs Langues : Anglais : courant Espagnol : notions de base Compétences diverses : Accueil d’une clientèle

spectateur mais veulent désormais pratiquer. Les femmes et les ouvriers commencent aussi à pratiquer. Entre 2 guerres ; Années 1950 : Début de la médiatisation de masse. Début du sport de masse. Le sport devient un enjeu diplomatique. Sportsmen : Terme anglais, il y a un amour de la culture anglo-saxonne à cette époque (Anglomanie). Terme masculin. Sports au pluriel, les sportsmen ne sont pas spécialisés dans un seul sport. I. L’apparition anglaise et l’éveil français aux sports athlétiques 1

 1) 1ere : Après 1850 : principalement des Belges / Anglais/ Suisses/ Allemands/ Italiens mais aussi Hollandais et luxembourgeois Révolution industrielle on va chercher main d’œuvre dépression démographique 2eme Après la 1ere guerre mondiale 1914-1918 : principalement des Italiens et Polonais Nouveau appel des migrants renforcée par la 1ere GM (reconstruction et pertes humaines) 3eme Après 2eme guerre mondial après 1945 :Espagnol Portuguais mais aussi magrebien explose (liés à la décolonisation)

Séquence d’enseignement en langues Anglais Séquence didactique des langues : animaux dans Harry potter. Cycle 3, CM2. Intégrer BO spécial août 2007 Projet : à partir d’extraits de HP en version originale, découvrir les animaux imaginaires ou non, les décrire, en inventer de nouveaux. Sensibilisation à la langue : prononciation des prénoms des acteurs principaux, onomatopées des animaux réels (différences français et anglais). Etymologie, formation des mots. Séance 1 : A partir de la visualisation

« grande et petite torture », l.12 : « ces expériences », l.16-19 : « la question ».Il est utilisé au moins une fois dans chacun des §. Le contenu du §4 est repris par le mot « aventure ». Les contextes sont divers. Les différents contextes : - 1ère référence historique →l.1 : Histoire romaine qui renvoie à une situation de domination, maitre/esclave. Cela permet de passer à un contexte juridique qui est celui du XVIII° siècle comme le soulignent les termes : « conseiller de la Tournelle, cachot »

carreaux) Des pochettes transparentes perforées Un rouleau plastique pour couvrir les livres nde Pour les élèves de 2 : un classeur souple grand format « à couverture personnalisable » (c'est-à-dire avec une page transparente de présentation en 1ère de couverture), pour le livret de suivi personnalisé de la 2nde à la terminale. Une calculatrice La calculatrice graphique programmable est obligatoire en lycée dès la seconde. Les professeurs du lycée recommandent les calculatrices Texas Instrument

+76,25%, National +49,15% et +4,47%, Français +17,9% et +17,80 et le marché Belge +5,54% en arrivées et +10,97% en nuitées. Notons que 25 établissements hôteliers 5*, 4*, 3*, VVT de 1ère catégorie, d’une capacité de 12872 lits ont enregistré un taux moyen de 78,62% et 29 établissements hôteliers 5*, 4*, 3*, VVT de 1ère catégorie, d’une capacité de 8827 lits ont enregistré un taux moyen de 44,89% et 27 établissements hôteliers de 3*, 1* et Résidences de 3ème catégorie, d’une capacité de 4258 lits,

Thème 1 : Puissance et conflit dans le monde Chapitre 1 : Le Proche Orient, un foyer de conflits depuis 1945. I/ Quelles sont les raisons des conflits au Proche Orient ? 1. La question des ressources Le P.O est la 1ère ressource de pétrole au monde avec les principaux gisements par exemple l’Arabie Saoudite, 25% des réserves mondiales. La question de l’eau peut être dans de nombreux conflits. Le P.O est désertique ou les ressources sont rares dont l’importance de les détenir. Cette

|Séance n°1 - Introduction au DIP | |1ère définition | | |Conception du D.I.P. en France | | |I. Les règles de conflits de lois : un seul mot d'ordre

Nationalité: Française Née le: 10/08/1992 Age: 20 ans Téléphone: 06.19.88.29.71 E-mail: jeanjacquesroditice@yahoo.fr CURRICULUM VITAE FORMATIONS | Sept-mai BTS Assistant de Manager 1ere année 2012-2013 Lycée Albert Schweitzer, 68200, Mulhouse France Sept-mai AES (Administration économique et social) 1ere année 2011-2012 Faculté de Droit, 67000 Strasbourg Juillet-2011 Obtention du Baccalauréat STG Mercatique (Science et Technologie de la Gestion) Lycée Français de Tananarive, Madagascar