Animateur de centre de vacances et de loisirs

métier…………………………………………………………………………… Page 7 6. Conclusion…………………………………………………………………… Page 8Page 2REMERCIEMENT ET INTRODUCTIONAvant de débuter de mon rapport de stage, je souhaite remercier l’Association « SPORTS ET LOISIRS » pour m’avoir gentiment accueilli et m’avoir permis de réaliser mon stage. Merci à Mme Torres Manon directrice de l’Association, Mme Ibarroule Sylvie directrice de l’ALSH et Ludothécaire, Mme Lacrampe Léa directrice adjointe de l’ALSH et Mme Ducos

animateur Auprès des enfants Il est garant de la sécurité physique et affective des enfants. Il est à l'écoute des enfants et répond à leurs demandes. Il sait accepter le refus ; solliciter sans forcer. Il est force de proposition et s'adapte quand une activité ne fonctionne pas. il sait adapter les activités à l'âge des enfants. Il gère complètement son activité de la préparation jusqu'au rangement. Il respecte les enfants en tant qu'individu à part entière. Il

équipe, programmes)Le Jardin de Gaïa, Accueil de Centre de Loisirs est déclaré à la DDCS (Direction Départementale de la Cohésion Sociale) et bénéficie de la prestation de service CAF, intégré dans les tarifs. Ce lieu d'accueil est conçu pour que les enfants aient une place tout aussi particulière que celle des familles. N’oubliez pas que sans DOSSIER COMPLET 2021 / 2022, il est possible que l’enfant ne puisse pas être accepté au Centre de Loisirs. Il est possible de demander le dossier par e-mail

Le fait que ces séances se déroulent au sein même des établissements enferme de nouveau les personnes handicapées sur elles-mêmes, dans leur monde clos et protégé et ne permet pas l'ouverture à d'autres publics. L'idée de départ est de créer un centre d'accueil qui propose des activités autour de la musique, dans des locaux adaptés aux personnes handicapées mais pouvant accueillir également d'autres types de public. 2 Contexte de la création de l'association L'association « Les Amis d'Andy »

répondre à cette interrogation grâce à l'observation de son public et son fonctionnement propre. Le foyer socio-éducatif (FSE) est né de la FOEVEN (Fédération des Oeuvres Educatives et de Vacance de l'éducation nationale) en 1945. En 1961, dans les collèges d'enseignement technique, des militants des centres de vacances inventent une nouvelle structure, le FSE, pour favoriser les relations adultes-jeunes au sein même du système éducatif. Le 13 mars 1962, le FSE en tant qu'association d'établissement scolaire

ans au Lycée Henri Sellier à Livry-Gargan. J'ai effectué mon stage au Centre Communal Jeunesse et Sport, mais aussi au Centre Communal de la Vie Associative que pendants la 1er semaine à Livry-Gargan. J'ai pu m'intéresser au métier d'agent d'accueil, j'ai pas vraiment trouvé ce stage toute seule, c'est Mme Vargas qui est ma professeur principale qui me la trouvé, et j'étais d'accord pour faire ce stage au Centre Communal Jeunesse et Sports principale . Au-delà d'enrichir mes connaissances

soutien du Conseil Régional de Bourgogne Animateur auprès de Personnes Agées Fiche réalisée avec la collaboration de formateurs et de professionnels Juin 2010 Paroles de Professionnels Claudine, animatrice auprès de personnes âgées dans un EPHAD. Claudine a travaillé comme animatrice auprès d’enfants, puis auprès de personnes âgées. « J’ai exercé en centre pour classes vertes et de neige à la montagne, en MJC, en colonies de vacances, en centres aérés et en crèche… Ensuite, j’ai souhaité intervenir

Intervention Sociale d’Aide à la Personne « Les départs en vacances : Comment passer d’un départ en groupe de familles à un départ familial autonome ? » Sommaire : Introduction I- Diagnostic social p 5 A- Le territoire B- Le contexte institutionnel C- Les caractéristiques du public II- Présentation des dispositifs p 9 A- Les différents dispositifs du Centre Social en direction du secteur adultes / séniors / familles

CARTE D’IDENTITE DU SEJOUR Type de séjour Mode de séjour Lieu, milieu Age et nombre des enfants Période, durée, répétition Organisateur Equipe éducative Prestataires d’activités Equipe technique Ma fonction Particularités du séjour Plan et croquis du centre comportant le type d’activité par lieu intérieur et extérieur Carte de la région avec le type d’activités possibles et les distances LES ENFANTS, LES JEUNES Descriptif : D’où viennent-ils ? Qui sont-ils ? Ont-ils des particularités ? Ages, nombre

a) diagnostic territorial 2- Le centre social a) identification du centre social b) les objectifs du centre social c) les activités du centre social d) public et fréquentation II- Le projet………………………………………………………………p 8 / 12 1- Le diagnostic 2- Le projet en lui-même 3- Les Objectifs a)