Animation De La Vie Sociale Et Relationnelle

more specifically in Sherbrooke to Québec. For the success of the internship, I had to apply all my knowledge gained during my formative years in DUT. I also had to learn new self-taught languages such as PHP, JavaScript and the production of Flash animations. The main task of the internship was to realize the design of a transactional website for Local 4475 of the Canadian Union of Public Employees (CUPE 4475). In the course of my internship, I found myself without computer support. Therefore to complete

FORMATION D'ART THERAPEUTE CENTRE DE FORMATION CREAVIE Martine von SCARPATETTI AT-C2 Travail de recherche intermédiaire ANIMATION ET ART-THERAPIE Remis le 7 juillet 2012 RESUME Le sujet de ce travail de recherche est en relation avec l'orientation que je désire donner à mon futur professionnel comme Art-thérapeute. Travailler et développer mes compétences auprès de personnes âgées serait mon souhait. Pour situer ma recherche, il me faut raconter ce qui

D’ANIMATION Organisation une sortie en extérieur pendant une demi-journée dans un village médiéval à XARONVAL près d’EPINAL dans les Vosges. Les habitants de Xaronval (bénévoles, artisans, musiciens, pompiers, historiens) reconstituent chaque année la vie quotidienne d’un village au début de l’an 1900. Les résidents pourront observer, écourter ou interpeler ces bénévoles en costumes d’époque qui deviennent le temps d’un dimanche, institutrice, fermier, forgeron, tisserand, sabotier et qui égrènent aux

collaboration avec lui et sous sa responsabilité, à des soins visant à répondre aux besoins d'entretien et de continuité de la vie de l'être humain et à compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution d'autonomie de la personne "(4) infirmièrs.Son rôle: l'infirmier ou l'infirmière donne des soins liés aux fonctions d'entretien et de continuité de la vie et visant à compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution d'autonomie d'une personne ou d'un groupe de personnes

RAPPORT DE STAGE DF3 ACCOMPAGNEMENT DE LA VIE SOCIALE ET RELATIONNELLE I) INTRODUCTION :  Au cours de mon premier stage en EHPAD dans le but de l’obtention de mon diplôme D.E.A.V.S ; j’ai réalisé une animation avec une dizaine de résidents atteints de diverses pathologies allant de la dépression, à la démence modérée, mais aussi de la maladie d’Alzheimer. Ces résidents ont une certaine autonomie leurs permettant de réaliser certaines activités de la vie quotidienne. Comme nous étions proche de

formation BPJEPS, et d’un aide animateur en contrat aidé. Nous accueillons également tout au long de l’année des stagiaires de lycées. La planification des ateliers est équilibrée sur les trois sites. Nous nous relayons auprès des résidants et pour des animations plus importantes (anniversaires, Noël).…, nous sommes plusieurs à être présents. Nous sommes aussi aidés par des bénévoles. Le travail d’équipe est primordial et demande une complémentarité pour assurer un bon fonctionnement. Nos compétences, notre

Médico-psychologique (AMP) à l’Institut Régional du Travail Social (IRTS) de Bretagne, mon activité est rythmée par l’alternance entre des périodes de travail dans un Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD) privé à but lucratif qui m’emploie, et des périodes de formation théorique. Cette formation en cours d’emploi est une formation de niveau V, qui s’associe à une pratique professionnelle caractérisée par l’accompagnement et l’aide dans la vie quotidienne de personnes en situation de

résidents un domicile et des services collectifs pour une capacité d’accueil maximum de 72 résidents. Cette établissement est signataire d'une convention pluriannuelle tripartite et bénéficie d'une habilitation à l'Aide Sociale. Le résident acteur de la situation de soin relationnelle est un homme, Monsieur J, arrivé au sein de l’établissement le 06 octobre 2011 suite à une dégradation de son état général. Âgé de 84 ans, 58 Kg de masse corporelle, célibataire, sans enfant et sans famille proches, ses

se positionner, souvent très vite, sans réfléchir à des outils ou des moyens adaptés. Aujourd’hui, il est temps que les EHPAD osent communiquer, de manière structurée, sur des outils adéquats pour véhiculer leurs valeurs, leurs savoir-faire et la vie ! Ce guide se propose d’expliquer concrètement comment construire un plan de communication, puis plus spécifiquement, comment choisir et mettre en place une communication simple, efficace et rassurante auprès des familles. Établir un plan de communication

RAPPORT DE STAGE EN EHPAD. Etablissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes. Licence En Psychologie Clinique Et Pathologique. Année Universitaire 2010/2011 – Session / Mai.REMERCIEMENTS Je tiens à remercier tout particulièrement.. Mlle. psycho- gérontologue au sein de la maison de retraite, pour m’avoir accueillie, permis de découvrir le fonctionnement institutionnel de la maison de retraite, donné l’occasion de m’impliquer dans une pratique de la clinique, avoir été