Animation Socioculturelle

IUT de Figeac Année 2008-2010 Département Carrières Sociales Option "Animation sociale et socioculturelle" Université Toulouse II Le Mirail Mémoire de fin d’études L’animation auprès des jeunes filles issues des quartiers en difficulté Tuteur 3PE : L’animation auprès des jeunes filles issues des quartiers en difficulté Remerciements Je tiens à remercier tout particulièrement, M. Christophe Dansac, mon tuteur 3PE, pour sa disponibilité tout au long de la construction

loisirs (au sein de l’espace Socioculturel), à était inaugurée le 22 octobre 2005, la structure est relativement récente. Avant, l’accueil des jeunes se situait dans un autre type de local, un préfabriqué vétustes où se trouve désormais un parking spécifiquement adapté à l’accueil des campings car ou des gens du voyage. Le transfère de l'Espace Jeunes a permis la remise en état d'une ancienne bâtisse et de réhabiliter le centre bourg. L’Espace Socioculturel Michel Bénet 1) Le public

associative et socioculturelle : 19 maisons d’associations, 11 pôles associatifs de quartier, 12 maisons de quartier, 12 centres socioculturels. 33 salles municipales associatives : 17 salles autonomes dont 2 grandes salles festives, 16 salles intégrées dans les équipements. Jonas GUÉDON – BPJEPS LTP UC 1/3/4/10 2015 6 1.2 Corto Loisirs CORTO Loisirs est une association loi 1901, fondée en 1991. Son siège social se situe au 4 avenue Millet à Nantes. Elle organise des formules de loisirs (animation à la

pré-orientation 3 2) - Période de bénévolat 4 3) - Période préparatoire au BPJEPS 4 II - Définition de l’animation 6 A) - Origine et historique 6 B) - Définition du métier d'animateur 6 C) - Rôle du métier d'animateu 6 D) - Qualité d'un animateur socioculturel 7 E) – Champs d’interventions et les caractéristiques du public 8 1) - Structure de loisirs 8 2) - Structure d'insertion professionnelle 8 3)- Structure sociale/Structure médicale 9 III - Motivation pour le diplôme 10 A) - Connaissance des

pratique du théâtre amateur restée une pratique d'éducation populaire et donc dépendant de la jeunesse, alors que le reste du théâtre (les professionnels, les « cultureux » pour reprendre le mot, péjoratif, entendu lors du débat par des animateurs socioculturels, ce qui montre bien un fossé) passe à la culture avec Malraux. 1968 marque un tournant de l'éducation populaire. Le 25 mai, les responsables des maisons de la culture publient la Déclaration de Villeurbanne : « (..) nous refusons délibérément

hygiène 2 + 1 + 1,5 2 + 1 + 1,5 Sciences physiques et chimiques appliquées 0 + 0 + 3 Habitat-logement 2 + 1 + 1,5 2 + 1 + 1,5 Economie -consommation 2 + 1,5 + 0,5 Méthodologie d’investigation 0 + 1 + 0 Module 2 Animation formation Intervention sur le quotidien et son évolution 0,5 + 0 + 0 Techniques d’animation et de formation 0,5 + 1 + 0 Connaissances des publics 1,5 + 1 + 0 1,5 + 1,5 + 0 Méthodologie de projet 0 + 1 + 0 Module 3

long du siècle précédent une politique urbaine axée sur le développement des logements sociaux, ainsi que la création de centres socioculturels. ZUS     Pissevin Valdegour Mas de Mingue Chemins Bas d’Avignon Centres socioculturels  Centre socioculturel et sportif André Malraux  Centre socioculturel et sportif Jean-Paulhan  Centre socioculturel et sportif Valdegour  Maison de quartier Route d'Arles Aujourd’hui Nîmes compte 233 400 habitants environ qui ont pour maire

L’animateur doit partir des attentes de la personne âgée pour construire son animation afin de renforcer la sensation d’exister du résident. Notre rôle doit permettre aux résidents de développer des centres d’intérêt, de maintenir le sentiment d’appartenance et d’utilité tout en limitant l’isolement, la ségrégation, la sensation de dévalorisation et l’ennui. L’activité ne doit pas être une animation uniformisée et indifférenciée, mais permettre l’expression des aspirations

difficultés majeures qu’un apprenant peut rencontrer lorsqu’il lit un texte littéraire sont, entre autres : - Difficulté pénétrer les réseaux connotatifs, par manque de connaissances socioculturelles, d’une connaissance affinée du donctionnement de la langue et de la diversité des champs socioculturels. - Difficulté à décoder l’implicite - Difficulté à situer le texte dans son intertexte ( rapport entre l’œuvre et celles qui ont précédé ou suivi ) Comment faire pour éviter

Introduction En 1966, a été créé le DUT Carrières Sociales, qui rassemble 2000 étudiants chaque année autour de l’intervention sociale. Il vise différents secteurs, tels que : l’assistance sociale, l’éducation spécialisée, l’animation sociale et socioculturelle, la gestion urbaine ainsi que le service à la personne. Pour avoir la possibilité de suivre une formation en IUT, il faut répondre à certaines conditions d’admission propres à chaque établissement. Geneviève Poujol, dans les années soixante, définissait