Animation Socioculturelle

sociales, techniques, commerciales dans l’absolu et par rapport au réseau * Contexte de fonctionnement de l’équipe commerciale : répartition des fonctions, des taches, fonctionnement de l’équipe intégrant le stagiaire, recrutement, rémunération et animation, outils et style de management * Stratégie (offre, prix, marchandisage, communication) : positionnement, type d’offre, services associés, innovations, niveau de prix, gestion de la relation client, missions et spécificités éventuelles d’un site

sociales, techniques, commerciales dans l’absolu et par rapport au réseau * Contexte de fonctionnement de l’équipe commerciale : répartition des fonctions, des tâches, fonctionnement de l’équipe intégrant le stagiaire, recrutement, rémunération et animation, outils et style de management. * Stratégie (offre, prix, marchandisage, communication) : positionnement, type d’offre, services associés, innovations, niveau de prix, gestion de la relation client, missions et spécificités éventuelles d’un site

sein de centres de vacances (BAFA, BAFD) -Diplômes de niveau V et IV, professionnalisants, permettant d’exercer les fonctions d’assistants animateurs et d’animateurs -Diplômes de niveau III, comme le DUT carrières sociales option animation sociale et socioculturelle, le DEFA (diplôme d’aptitude aux fonctions d’animation) autorisant des responsabilités d’animateur coordonnateur ou de directeurs de structure. Le CERFASSO met en place ces formations en partenariat avec les ligues concernées. Ces

Jardin Botanique 39/4 à 4000 Liège 0498 762311 – kumicity@swing.be Née le 18 Mars 1973 (36 ans) Plus de 12 ans d’expérience dans le domaine social : éducatrice pour enfants défavorisés et formatrice en alphabétisation (compétences didactiques et animation de groupes d’adultes). Connaissances des méthodes pédagogiques spécialisées pour les adultes illétrés. ( Domaine des compétences ( Formation Initiation à l’écriture et la lecture pour des adultes débutants Mise en valeur d’une apprenante

notre rapport de recherche sur terrain nous avons dû suivre le plan suivant : Introduction * Les mission et tâches de l’animateur socioculturel *Les enfants abandonnés et délaissés *Historique de l’association AL MAWAHIB Meknès *Rapport de la sortie *Questionnaire : question et réponse Conclusion Introduction L'animation socioculturelle est le plus souvent désignée sous le terme générique d'animation, il en découle des confusions quant à son rôle et sa fonction. Pour le

de sa famille proche ou des ses amis son visage s’illumine et son sourire s’agrandi. Il aime être entouré de monde. Il regarde rarement la télévision dans sa chambre. Ne parle pas beaucoup avec les autres résidents de l’unité. Il ne va jamais aux animations. En revanche il aime lire les journaux et ne refuse pas d’aller faire une balade dans le jardin du home et d’aller admirer le beau étang. En ce qui concerne sa chambre, il est en chambre commune avec un autre pensionnaire. Son lit se trouve côté

Nom : Prénom : LIVRET DE POSITIONNEMENT DE JEPS Spécialité « animation socio-éducative ou culturelle » Mention  « Développement de projets, territoires et réseaux 2011 SOMMAIRE 1 – Définition ……………………………………………………………………….. P.3 2 – Description de la procédure…………………………………………………….... P.4 3 – Tableau des UC de 1 à 4..…………………………………………………………..P.5 4 – Description du parcours scolaire et/ou de formation………………..…P.15

d’emplois des animateurs territoriaux, classé en catégorie B, relève de la filière animation. Il comprend les grades d’animateur, d’animateur principal et d’animateur-chef. 2 – PRINCIPALES FONCTIONS Les animateurs coordonnent et mettent en oeuvre des activités d' animation. Ils peuvent encadrer les agents et adjoints d' animation territoriaux. Ils interviennent dans le secteur périscolaire et dans les domaines de l' animation des quartiers, de la médiation sociale, du développement rural et de la politique

DEJEPS Animation socioculturelle Développement de projets, territoire et réseaux DOSSIER UC 1 OI 11 Concevoir un projet d'action Analyser les enjeux du contexte socio-professionnel Tauveron Davy DEJEPS 2015/2016 FAL 44 Sommaire A/ Contexte générale -1- 1- Histoire -2- 2- Projet Nantes Habitat -3- 3- Contexte socio-professionnel -4- 4- Acteurs du quartier -5- B/ Le centre socioculturelle des Bourderies -6- 1- Projet du centre -6- 2- Fonctionnement -8- C/ Le projet mémoire -10-

PREAMBULE Le service d’Animation de la CCPVG, va être ma structure d’accueil pour mon stage de licence de Gestion des Organisations Sportives. Ma mission est de créer et développer un projet de territoire et plus précisément de créer un service animation qui englobe les sports et les loisirs sur le territoire. Avec la future réforme des collectivités de 2014, les territoires vont être modifiés et les bassins de vie modelés. Ma structure d’accueil n’échappera pas à cette modification, en effet à