Animation Socioculturelle

des projets. - Prévention par des activités socioculturelles et de loisirs (CUCS) - L’accompagnement social et redynamisation des familles (PRE) - Médiation Educative (CUCS) - Prévention sanitaire dans le cadre de la cohésion sociale (CUCS) - Dynamisation du territoire en vue de l’émergence de projets solidaires (Politique de la ville) - Aménagement et appropriation du cadre de vie (Politique de la Ville) - Animation territoriale par la mise en œuvre ‘actions de proximité

| |- Savoir repérer les enjeux de la relation spécifique à un espace temps du quotidien (toilette, repas, coucher.) en fonction de | |l'histoire de la personne, de son âge et de son origine socioculturelle | |- Savoir réajuster sa pratique en fonctions des éléments repérés | |

actions à mettre en oeuvre, et des cibles identifiées (presse, politiciens, université, etc..) 2. Les étapes à effectuer pour chaque action : déterminér la cible visée et analyse de ses caractéristiques (attentes en matière d'informations, profil socioculturel, etc..) définir les objectifs de communication conformes à l'image souhaitée choisir des moyens en fonction de la cible, des objectifs de communication, de l'image de l'entreprise et du budget prévu. évaluer la durée et la date de l'opération

ressources naturelles et rurales tout en les préservant, et veiller au respect de l'authenticité socioculturelle des communautés d'accueil en leur offrant des avantages socioéconomiques. Patrimoine & Héritage Valoriser l’identité culturelle du Maroc à travers la structuration et la valorisation du patrimoine matériel et immatériel du Royaume et la construction des produits touristiques cohérents et attractifs. Animation, Sports & Loisirs Créer une offre d’animation riche, variée et complémentaire aux infrastructures

qui par la suite passe un entretient avec un responsable des ressources Humaines Animation : - L’animation de la force de vente  se fait par le biais de challenges organisés par les marques dont les objectifs sont : faire adhérer la force de vente, promouvoir les produits, animer l’équipe, développer les ventes sur les produits mis en challenge et lutter contre la saisonnalité des ventes. Quelques animations pour les vendeurs, dont dernièrement était de vendre le plus de produits des années 2004

structures dédiées à la jeunesse dans le paysage socioculturelle. En effet, nous pouvons voir de nombreuses associations affiliées à des fédérations qui répondent aux besoins des villes , des associations créées par l'État et également des organisations publiques (Ex: Espace jeune de l'hôpital Necker, service jeunesse de La Flèche) régit par des collectivités territoriales etc . On constate, aujourd'hui, que les structures mettant en place des animations perdent de leurs attraits vis à vis des jeunes

l’individu et le groupe ? - Le groupe est formé d’une somme d’individus qui modèlent une culture commune. - les individus s’alignent sur la culture commune au groupe. 1. Les facteurs du comportement ( Quels sont les principaux facteurs socioculturels ou structures de socialisation qui influencent le comportement des individus ? Famille, institutions, organisations. Ces structures s’imposent ou sont choisies par l’individu : - groupe d’appartenance : l’individu y appartient suivant ses statuts

spécialisées. « grey power » Ou préoccupation de nutrition liée au développement de l’obésité qui influence le marché de la restauration (ex. Activia, taille fine…) - environnement socioculturel : tendance de fond de produits rapides : on cherche de la rapidité, ex riz cuisson rapide ou télépéage - environnement socioculturel : écologie, éthique, influence innovation, commerce équitable par ex Identifier les consommateurs et acheteurs : Ex du parfum : la femme consomme, les maris achètent -Beauté

site marchand…). Dans le cadre de cette unité commerciale, le titulaire du BTS Management des unités commerciales remplit les missions suivantes : - management de l’unité commerciale - gestion de la relation avec la clientèle - gestion et animation de l’offre de produits et de services - recherche et exploitation de l’information nécessaire à l’activité commerciale Il doit ainsi exploiter en permanence les informations commerciales disponibles pour suivre et déve-lopper l’activité de l’unité

marketing international se distingue du marketing national (domestique) par le fait qu’il interprète des variables plus nombreuses et plus complexes (particularités socioculturelles). Ce qui implique un état d’esprit particulier des managers qui se traduit par : La tolérance et l’acceptation de des différences socioculturelles  Une forte capacité à appréhender et anticiper les évolutions sociologiques ; L’innovation sans cesse à la recherche de nouveaux concepts et de nouvelles formules ;