Année

Nom du candidat : Prénoms du candidat : Brevet de technicien supérieur en ECONOMIE SOCIALE FAMILIALE (Arrêté du 31 juillet 2009) Livret de stage - PREMIERE ANNEE Ce livret est destiné au Président du jury d’examen sous couvert du chef de l’établissement de formation 1 STAGIAIRE : Nom patronymique du candidat : Prénom (s) : épouse : Date et lieu de naissance : ETABLISSEMENT DE FORMATION : Adresse : Tel : Représenté par : Nom du professeur référent : Fax : Courriel : ETABLISSEMENT

2. Pour aider les équipes d'écoles dans ce travail, les programmes proposent des progressivité des apprentissages. repères pour organiser la Cohérence des apprentissages Les programmes ne suffisent pas à eux-seuls à établir une cohérence d'une année sur l'autre. En effet celle-ci s'établit aussi par une continuité et une complexification de démarches, d'outils et de supports utilisés tout au long de la maternelle. Le conseil de cycle doit construire les outils permettant d'assurer la progressivité

Exposé oral pro 10min. Intro Ce document est extrait d’un forum ou des parents d’élèves peuvent dialoguer avec des enseignants. Ils peuvent leur poser des questions. Il s’agit ici d’une maman qui émet un sérieux doute sur l’aide personnalisé que bénéficie sa fille dans son école. Elle trouve sa fille fatiguée puisqu’elle quitte désormais deux fois par semaine à 18h. Deux personnes lui répondent. L’une lui conseillant de prendre rendez-vous avec la maîtresse pour le bien être se sa fille mais ne remet

Rapport de stage Création d’un site web Stage du 20/01/2013 au 21/02/2013 Auteur : Antoine Luczak Tuteur professionnel : M. Tison Tuteur scolaire : Mme Girondon Année scolaire : 2013/2014 1 Table des matières 1. Introduction 2. L’entreprise 3. Objectifs et cahier des charges 3.1. Objectifs du site (analyse des besoins) 3.2. Proposition 3.2.1. Cahier des charges 4. CMS 4.1. Qu’est-ce qu’un CMS ? 4.2. Pourquoi un CMS ? 4.3. Choix du CMS et explication de ce choix 4.4. Installation et configuration

TO DO N°1 Nom: Ducamp Prénom : Lucie BTS 1ère année Sup 1 TB Professeur : Liliane Courivaud Donnez une définition synthétique des termes suivants : 1) Sources : Origine d’une information, d’un renseignement. Ressources : « Moyens dont on dispose, possibilités d’action » 2) Outil : « Élément d'une activité qui n'est qu'un moyen, un instrument. » 3) L’offre : « Quantité d'un bien ou d'un service qui peut être proposé sur le marché à un prix donné. » La demande : « C’est la quantité

 METHODOLOGIE DE RECHERCHE 2EME ANNEE DEFOSSEZ LAURA – Groupe 1 Fiche mémoire n°2 : LA PHASE PREPARATOIRE 1) Du constat au départ à la formulation de la question de départ Quel est le thème de la recherche envisagée ? L’inclusion scolaire des enfants et adolescents handicapés. Quel constat est à l’origine de ce choix ? Je suis allée au lycée Saint-Luc de Cambrai lorsqu’ils ont mis un projet en place celui d’accueillir des enfants handicapés afin qu’ils soient scolarisés dans un milieu ordinaire

ETABLISSEMENT : LYCEE TECHNIQUE DE TIGNERE FAMILLE DE SITUATION : Crise de l’identité africaine CLASSE : Première Année Industrielle et Commerciale CATEGORIE D’ACTION : Découverte des traits culturels EFFECTIF : 72 MODULE N° : GARÇONS : 45 CHAPITRE N° 2 : L’Afrique berceau de l’humanité FILLES : 27 PRE REQUIS : les sources de l’histoire ENSEIGNANT : SALIHOU SAÏDOU LECON N° : Les premiers hommes et leur mode de vie NOTION : Nomadisme, Habitat, Berceau de l’humanité, Migrations, Foyer de peuplement

Prenon nom Moniteur éducateur 1er année Projet de stage J’ai travaillé pendant un an en tant qu’auxiliaire de vie dans une maison d’accueil spécialisée qui prend en charge des adultes polyhandicapés. Je souhaite approfondir mes connaissances dans le milieu du médico-social mais avec un public différent pour être en complémentarité avec mon expérience précédente dans le champ du handicap. J’ai donc choisi d’effectuer mon stage à l’institut médico éducatif ******* sur une unité qui accueille

organigramme, chiffre d’affaires, taille, effectifs, positionnement sur le marché…). II- DEUXIEME PARTIE 1) Définition et description détaillée des tâches effectuées (département(s) et/ou service(s) visité(s) liés à une ou deux options de la 4ème année). 2) Diagnostic et recommandations par rapport à la structure et à l’organisation (propositions d’amélioration). CONCLUSION Bilan du stage : les difficultés constatées et les apprentissages recueillis à l’issue du stage. 1)

Observation du conseil de classe :  Ensemble très satisfaisant. Malgré le décalage dans les matières scientifiques, en tenant compte des voeux choisis (première L), nous ne pouvons que féliciter Christian pour les efforts qu'il a mené durant cette année scolaire.