Annie Ernaux La Place Rapport Pere Fille

sa génération et celle de ses parents. C’est un phénomène réel, qui est le signe d’un progrès par rapport à une société passée où le statut social d’une personne était lié à une personne et se transmettait de père en fils. Nous avons choisi de nous intéresser à ce phénomène à travers l’histoire d’Annie Ernaux qui a eu accès à une mobilité sociale et qui le raconte dans son roman La Place de 1984 où elle relate ses origines : des parents commençants en Normandie (donc un milieu modeste)

génération (s) » : La place ou « comment se situe-t-on par rapport à sa propre génération » ? La relation d’un père et d’une fille : L’œuvre autobiographique d’Annie Ernaux se construit autour de la vie de son père, comme un hommage à un homme qu’elle a tant respecté et qui lui a permis d’accéder à la bourgeoisie, en devenant professeur. Tout au long du livre on découvre une relation silencieuse entre père et fille : comme si, en d’approchant de la réussite sociale, Annie s’éloignait de ses origines

 UNIVERSITÉ YORK PROGRAMME DE MAÎTRISE EN ÉTUDES FRANÇAISES FREN 5228 Annie ERNAUX : la mémoire vécue et écrite Automne 2006 PROFESSEUR : Sergio VILLANI Si l`écriture d`Annie Ernaux est une interrogation de la réalité, cette réalité, cette vision est-elle totale ou partielle, limitée par sa perspective de femme? Discutez en vous rapportant à deux ou trois textes de l`auteure. Présenté par : Jacques Touré Mardi

La place (1940) Annie Ernaux d’Annie Ernaux. Annie Ernaux passe son enfance et sa jeunesse à Yvetot, en Normandie. Née dans un milieu social modeste, de parents d’abord ouvriers, puis petits commerçants. Elle fait ses études à l’université de Rouen. Elle devient successivement institutrice, professeur certifiée, puis agrégée de lettres modernes. Au début des années 1970, elle enseigne au collège d’Evire à Annecy. Elle se marie en 1964 avec un homme de la petite bourgeoisie. En 1984, elle obtient

convoque avec une économie d'effets hallucinante. L'histoire la plus intime grandit, devient universelle, là où il n'y a plus ni hétérosexualité, ni homosexualité, mais l'amour tangible, saisi à pleines mains, violemment réel. Enfermée dans la passion, Annie Emaux ausculte le moindre signe qui lui parle de son amour. Robes, maquillage, horoscope, une avalanche de superstitions grandioses la tiennent en équilibre dans ce temps arrêté où tous les gestes se ressemblent, où rien n'est supportable qui n'évoque

« Présence insuffisante et collective » du père La Place, est une œuvre qu’Annie Ernaux a consacrée à la personne de son père. L’auteure nous y présente une série des portraits de son père; elle nous décrit en détails sa vie, ses habitudes, les étapes de son évolution personnelle, professionnelle et sociale. L’image de son père qui surgit du récit est entièrement positive même si les descriptions de sa personne sont fortement réalistes et parfois même choquantes. On y voit un homme simple qui

LES RECEPTIONS « ORDINAIRES » D’UNE ECRITURE DE LA HONTE SOCIALE – LECTEURS D’ANNIE ERNAUX Par Isabelle CHARPENTIER Université de Versailles – Saint-Quentin-e n-Yvelines – C.S.E. (E.H.E.S.S. – C.N.R.S.) Revendiquant une position originale - sinon marginale - dans le champ littéraire, Annie Ernaux affirme dans Une Femme (Gallimard, 1988) qu’elle entend placer son œuvre « au-dessous de la littérature, […] quelque part entre la littérature, la sociologie et l’histoire ». Situant sa démarche à la croisée

sanctions édictées à l’article L.335-2 du Code la propriété intellectuelle. Juillet 2011 © MENJVA/DGESCO eduscol.education.fr/prog OBJET D’ETUDE : IDENTITE - DIVERSITE 1. PERSPECTIVES Longtemps laissée aux sciences humaines, la question du rapport entre l’identité et la diversité est explorée désormais par les écrivains contemporains dans une approche renouvelée de l’écriture. L’objet d’étude met en tension deux notions, l’identité et la diversité, qu’il invite à interroger à partir de la lecture

La mort de son père Deux mois après avoir été reçue au Capes, la narratrice apprend la mort de son père. La famille se retrouve autour des préparatifs de la cérémonie d’enterrement dans la demeure des parents. La narratrice a la sensation que tous ces préparatifs n’ont aucun rapport avec son père. Les habitués du café viennent commenter la triste nouvelle et apporter leur soutien à la famille. Après la célébration de la messe et l’enterrement, les gens du quartier se retrouvent au café pour

pratiquer dès le début la mise en relation entre les documents afin de familiariser les étudiants avec la confrontation qu'ils jugent souvent difficile. 2. Quelle place réserver à la lecture d'œuvres intégrales ? • ne pas hésiter à proposer la lecture d’œuvres intégrales pour accroître la culture littéraire : nouvelles ou/et romans en rapport avec les thèmes étudiés. On remarque que les étudiants se souviennent davantage des textes littéraires que des essais ou articles dans le réinvestissement de