Années 70 Rupture

investissements ; c’est la thèse du déversement (Sauvy). C- L’analyse théorique. Elle porte sur la croissance. 1- Les modèles traditionnelles de croissance. PK la croissance n’est-elle pas stable ? (chez les keynésien) Peut-elle durée ? (dans les années d’après-guerre). Modèle d’Harrod-Domar : un déséquilibre permanent. Il n’existe pas de phénomène de croissance stable, il ne peut avoir que une succession de fluctuations économiques (expansion et crise). Ils ont mis au cœur de leur analyse le

apparaître le contentieux administratif confié à des juridictions spécialisée, c'est-à-dire aux intendants (l’ancêtre du préfet) et le Conseil du Roi ancêtre du Conseil d’Etat. • La révolution française est à la fois en rupture et en continuité avec l’Ancien Régime. La principale rupture est d’ordre philosophique et est manifestée par la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen du 26 AOUT 1789 (DDHC89) et par la nuit du 4 AOUT avec l’abolition des privilèges. Cette déclaration affirme le droit

ZEDONG soutenu par URSS 3. pression nationaliste et communiste en Indochine : HO CHI MINH 4. crise autour des Détroits turcs : pressions soviétiques en 45 ==> navires US à Istanbul en 1946 II. LES DEBUTS DE LA « GUERRE FROIDE » 1947-1953 A. LA RUPTURE DE 1947 : 1. cause essentielle : l’extension du « glacis » soviétique a) en Europe de l’Est surtout carte p.187 (cartouche) 1. accroissement territorial, par annexions : États baltes, partie polonaise... 2. États occupés et sans droits : Allemagne

 Idées clés La guerre froide (1945-1962 La rupture • L’armée rouge occupe les territoires libérés à l’est de l’Europe (« démocraties populaires ») Deux blocs antagonistes • Doctrines Truman et Jdanov : monde divisé en deux blocs • Plan Marshall : aide économique aux pays d’Europe de l’ouest • 1949 : Proclamation de la République populaire de Chine Un affrontement indirect • .1948-1949 : Blocus de Berlin • 1961 : Construction du mur de Berlin • 1962 : La crise de Cuba La décolonisation

Comprendre : les causes se cherchent plutôt qu’elles se constituent, comprendre les ruptures historiques et étudier ces crises? L’idée de l’importance d’une diversité des approches en sciences humaines pour aborder ce champ d’étude (inclusion géo, socio…) => problème majeur réside dans la compréhension la complexité des événementsExemple 1 :M. LassusL’affaire Ladoumègue. Le débat amateurisme/ professionnalisme dans les années trente, 2002  ? Agir sur les causes de compréhension (se

de vie tendaient à relativement se resserrer notamment par l’action de l’Etat, on peut entrevoir comme évoquer au départ un accroissement significatif des inégalités depuis le milieu des années 2000. Aux États-Unis, la part des revenus des 1% les plus riches n’avait plus augmenté si rapidement depuis les années 1920 et la Grande dépression, tandis qu’en Europe c’est principalement les pauvres qui font les frais des politiques d’austérité. On peut aussi percevoir une exaspération contre cette accaparation

FROIDE AU MONDE D’AUJOURD’HUI  Idées clés La décolonisation Le colonialisme • Après 1945, des mouvements nationalistes contestent la domination des puissances coloniales. Des indépendances rapides • Entre 1947 et 1950 : indépendances en Asie • Années 1960 : Indépendances en Afrique • 1954-1962 : Guerre d’Algérie Des Etats fragiles • Les Etats indépendants confrontés à de nombreux conflits • Le développement économique s’avère difficile. Les deux blocs de 1962 à 1989 Détente et contestations (19621975)

homme nouveau, ils collectivisent l’économie, souhaitant l’égalité pour tous, malgré le mode de gouvernement dictatorial. De plus, l’URSS est auréolée du prestige de la victoire, puisqu’elle a eu un rôle prédominant dans la libération de l’Europe. La rupture est consommée en 1947, suivent alors une quinzaine d’années où les deux grands construisent chacun leur bloc, étendant leur influence et s’affrontant de manière indirecte, tout d’abord en Europe puis en Asie. I/ Deux modèles antagonistes A. Le

bon développement et la santé mentale de l’enfant. Les « opérations pouponnières » lancées sous Simone Weil à partir des années 70 se sont préoccupées de la souffrance et de la carence des petits enfants et ont permis d’offrir de bonnes conditions affectives à un enfant séparé de ses parents. En revanche, on en sait moins sur les enjeux à moyen ou long terme de la rupture ou du maintien des liens. Pour un enfant séparé de sa famille, faut-il favoriser ou non les rencontres avec les parents ?

Oil and US GDP : A real time out of sample examination Il y a eu beaucoup d'intérêt depuis les années 1970 dans la question de savoir si les changements de prix du pétrole aident à la prévision de la croissance du PIB réel américain. Cette question a pris une nouvelle urgence à la suite des grandes fluctuations du prix du pétrole au cours des dernières années. En effet, les hausses récentes du cours du baril entre 2004 et 2008, et depuis 2009, ont ravivé la problématique sur