Antigone Anouilh Débat Antigone Créon

phrases interrogatives, qui sont l’expression de l’incertitude et du désarroi, ainsi que les phrases exclamatives, qui expriment le désordre affectif, émotionnel, du personnage. La scène de confrontation La délibération peut f aire l ’objet d’un débat entre deux ou plusieurs personnages. Chacun des interlocuteurs expose alors son point de vue , souvent pour comba ttre celui de l ’autre. Soit, par exemple, l ’entrevue d ’Oreste e t de Pyrrhus dans Andromaque (1,2) . La s i tuation d ’énonciat

caméléon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 3 Figures de mères . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Atelier d’expression orale Prendre part à un débat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 4 L’homme dans la guerre ................................................. 55 Atelier d’expression écrite Écrire un article de presse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 5 Nouvelles contemporaines

Don Juan • Lenau, Don Juan (p. 492 L/ ES/S) Les XXe et XXIe siècles : modernités SÉQUENCE 1 – Le « théâtre dans le théâtre », du XVIIe à nos jours • Jean Giraudoux, L’Impromptu de Paris (p. 156 ES/S et Techno / p. 158 L/ES/S) • Jean Anouilh, La Répétition ou l’amour puni (p. 158 ES/S et Techno / p. 160 L/ES/S) • Jean-Luc Lagarce, Nous, les héros (p. 160 ES/S et Techno / p. 162 L/ES/S) • Olivier Py, Les Illusions comiques (p. 162 ES/S et Techno / p. 164 L/ES/S) • Bertold Brecht

soubrettes font preuve de bon sens et d’esprit d’à-propos. Toinette ne déroge pas à cette règle et tient tête à son maître. Mais plutôt que d’attaquer frontalement Argan, elle choisit une stratégie rhétorique originale. Elle s’en prend à la forme du débat, mais pas immédiatement au fond. Ainsi, elle emploie des termes qui renvoient à la manière de parler et au ton de la dispute, tels que « Est-ce que nous ne pouvons pas raisonner ensemble sans nous emporter ». En vérité, le rôle de Toinette consiste

soubrettes font preuve de bon sens et d’esprit d’à-propos. Toinette ne déroge pas à cette règle et tient tête à son maître. Mais plutôt que d’attaquer frontalement Argan, elle choisit une stratégie rhétorique originale. Elle s’en prend à la forme du débat, mais pas immédiatement au fond. Ainsi, elle emploie des termes qui renvoient à la manière de parler et au ton de la dispute, tels que « Est-ce que nous ne pouvons pas raisonner ensemble sans nous emporter ». En vérité, le rôle de Toinette consiste

qui commence au lever du jour et s’achève au cré pus - cule). La légende ne joue que sur un second plan, conviant la pièce à un dénoue ment néces saire, prévu, écrit d’avance. Au pre mier plan, Giraudoux place un aveu gle ment humain, des débats humains, une quête humaine qui semblent repous ser bien loin l’his toire ancienne. Ces deux plans se rejoignent dans le mono logue du Men diant, à l’avant- dernière scène, quand le temps présent de l’his toire « rat trape » le temps ancien

_____________________ “Antigone” (1922) Tragédie Antigone explique à Ismène que, malgré l'interdit de Créon, elle va aller rendre les honneurs funèbres à Polynice («Le temps où je dois plaire aux morts est plus considérable que celui où il me faut plaire aux vivants»). Créon, face au peuple, confirme la justice de sa décision, mais un garde annonce qu'on a rendu les honneurs à Polynice. Créon tonne contre l'anarchie, contre l'ignoble argent qui achète des traîtres. Mais déjà on amène Antigone coupable,

dimension du personnage au cours de la pièce. Étape 2 [Un nouvel avatar du mythe de Don Juan, p. 116-117] 1 Les « lois de la nature humaine » ne doivent pas être confondues avec les « lois de la nature » et il ne faut pas projeter ici le vieux débat « nature et culture » (rôle de l’inné et de l’acquis dans nos comportements sociaux, etc.). La Duchesse évoque plutôt les ressorts de l’« honneur » féminin, qui se met à couvert derrière les codes moraux. Elle ramène les « protestations » des personnages

L’Illusion comique ou Anouilh, La Répétition ou l’Amour puni ou Genet, Les Bonnes (Lire une œuvre, p. 155) Groupement de textes extraits du manuel : – Corneille, L’Illusion comique, p. 147 – Marivaux, Le Jeu de l’amour et du hasard, p. 145 – Pirandello, Six Personnages en quête d’auteur, p. 150 – Genet, Les Bonnes, p. 152 • Objet d’étude : les héroïnes féminines Œuvre intégrale : Musset, Les Caprices de Marianne ou On ne badine pas avec l’amour, ou Giraudoux, Électre, ou Anouilh, Antigone, ou Beckett, Oh

renouvelle sensibilité et attitudes face à l’Histoire. La notion même de personnage, entre héros et antihéros, s’en trouve bouleversée. Le second corpus (« Le personnage face à son destin ») montre comment le personnage porte et intériorise un débat sur les valeurs en cours. Les mutations idéologiques, culturelles et sociales (par exemple, l’émancipation féminine et féministe au XVIIIe siècle) favorisent ce dialogue que le personnage anime sur des choix possibles qui engagent son destin,