Apollinaire Paysage Lecture Analytique

Joseph Roth, alcoolique, qui s’est suicidé à Paris où il a fini sa vie, auteur de La marche de Radrusky (traitant des rapports père-fils) est le représentant emblématique de ce courant. - architecture : Adolphe Loos, Otto Wagner - philosophie analytique de Wittgenstein - essor du roman et de la poésie : Robert Musil, Hermann Broch (La mort de Virgile) - autour de la revue Printemps sacré - l’avant-garde est à la pointe de l’élite sociale b) l’expressionnisme (mouvement berlinois, 1910-1920)

Séquence 1 : Les pouvoirs de la poésie Textes des lectures analytiques : Texte 1 : Ronsard, Ode à Cassandre (1550), p. 275 du manuel Texte 2 : Rimbaud, « Aube », Illuminations 5 10 AUBE J'ai embrassé l'aube d'été. Rien ne bougeait encore au front des palais. L'eau était morte. Les camps d'ombre ne quittaient pas la route du bois. J'ai marché, réveillant les haleines vives et tièdes, et les pierreries regardèrent, et les ailes se levèrent sans bruit. La première entreprise fut, dans le sentier

par rapport aux objets étudiés, dans la perspective de ses études à venir. En première, ils permettent de compléter et d’approfondir les questions abordées en seconde et de se perfectionner dans la pratique de certains exercices d’écriture, de lecture et d’expression orale dans la perspective de l’examen final (épreuves anticipées de français). » Présentation générale Dans la continuité de l’enseignement qui a été donné au collège, il s’agit avant tout d’amener les élèves à dégager les significations

urbains : la ville en poésie Objets d’étude : la poésie, l’argumentation Problématique / projet de lecture : Dans quelle mesure l’univers citadin est-il poétique ? Comment sa représentation évolue-t-elle ? Thèmes : - Lien entre l’humain et l’urbain, entre ville et poésie. - Evolution de la forme poétique au cours des siècles. - Caractéristiques de l’éloge et du blâme. Lecture cursive : Paul Verlaine, Poèmes saturniens. SQ1, s.1 : Nicolas Boileau, Satires VI (1660), « Les embarras

» permet d’appréhender la notion de genre en la problématisant, et en refusant notamment l’assignation du poétique à une forme définie. Il favorise la réflexion des élèves sur la langue – matériau autant qu’outil – tant du côté des compétences de lecture visées par les programmes que du point de vue de l’écriture, ou d’un oral qui ne se limite pas à la seule récitation des textes. Sa mise en œuvre s’articule tout particulièrement au développement de connaissances et de compétences dans le domaine

qu'ils soient tristes. Giovanni Pascoli a dit un jour: " Le souvenir est poésie et la poésie n'est autre que souvenir. " En écrivant leurs souvenirs ou en évoquant la mort dans leurs poèmes, les poètes effacent cet oubli. Il revivra à travers nos lectures. Ainsi, je pense que la poésie joue un rôle important. Elle peut être un moyen pour le poète de s'assurer une semi immortalité à travers la relecture de sa vie, de son histoire dans le futur. En écrivant, ils espèrent que leurs œuvres traverseront

» permet d’appréhender la notion de genre en la problématisant, et en refusant notamment l’assignation du poétique à une forme définie. Il favorise la réflexion des élèves sur la langue – matériau autant qu’outil – tant du côté des compétences de lecture visées par les programmes que du point de vue de l’écriture, ou d’un oral qui ne se limite pas à la seule récitation des textes. Sa mise en œuvre s’articule tout particulièrement au développement de connaissances et de compétences dans le domaine

L’organisation des programmes de français vise à la fois à satisfaire les exigences du socle, à établir des correspondances avec d’autres disciplines et à articuler les différents domaines de l’enseignement du français que sont l’étude de la langue, la lecture, l’expression écrite et orale. Cette articulation ou décloisonnement permet aux élèves de percevoir clairement ce qui relie la diversité des exercices qu’ils réalisent. Les apprentissages des élèves au cours des quatre années du collège sont construits

couleurs et éléments géométriques simples (cônes, cylindres, et cubes), révolutionnant l’approche du monde visible. On peut distinguer trois phases majeures jalonnant ce mouvement, à savoir la période cézanienne (entre 1907 et 1909), le cubisme analytique (1909-1912) et le cubisme synthétique (1912 à 1914) Visite de musée : Le centre Georges Pompidou a été construit dans le quartier Beaubourg entre 1976 et 1977. Il répondait à une volonté de Georges Pompidou, alors Président de la République

communiquait avec la nature, vivait dans elle. Chateaubriand a recouvert la nature pour refléter l’état d’âme de l’homme. Le romantique va beaucoup décrire les paysages. Tous les genres littéraires ont été grands. Mais, le roman a pris plus d’importance. Il a devenu très indépendant. Les romans avaient un style plus phycologique, analytique et raisonné. Avec le romantisme on est plutôt dans les détails de l’expérience personnelle. Les romans autobiographiques sont apparus au XVIII siècle avec