Apologue En Prose

écrit en prose qui exprime les pensées d'un auteur sur un ou plusieurs thèmes à visée générale ou universelle. Il a une portée argumentative. L'essai propose une argumentation directe, à la différence de la fable, par exemple, qui l'amène de manière détournée avecla morale. Il a une visée didactique : l'auteur souhaite généralement convaincre, transmettre un enseignement ou partager ses connaissances et son point de vue. (dire definition discours, se caractérise par...) Un apologue est un récit

ou dissuade son destinataire pour faire adopter ou rejeter une idée. Dans l’action de délibérer, il est question de confronter différentes idées pour arriver à un jugement. L’essai L’essai est un genre littéraire caractérisé par une littérature en prose, argumentative, où la présence de l’auteur est nettement marquée par l’utilisation de la première personne. En France, Les Essais de Montaigne tiennent lieu de modèle. L’essai est le plus souvent une écriture personnelle à travers laquelle l’auteur

traditionnelle pour la poésie en prose. Un poème en prose est un écrit rédigé dans un style poétique mais qui ne respecte pas les règles classiques de versification. L'expression “poème en prose'' est paradoxale puisqu’on unit deux termes qui s'opposent : prose et poésie. La poésie implique des contraintes à respecter, telles que les vers, les rythmes et les rimes, alors que la prose est une écriture libre. Jusqu’au 19ème siècle, la poésie classique se différencie nettement de la prose; tout texte poétique est

Saint-Luc, « La Parabole du riche et de Lazare » ; Phèdre, Fables, « Le Loup et le Chien » ; More, Utopie, extrait ; Voltaire, Micromégas, extrait. SEANCE 1 Introduction aux Fables entre tradition et originalité Supports : a. dédicace en prose à Monseigneur le Dauphin (pp. 15-17) b. préface de 1668 (pp. 19-25) c. dédicace en vers à Monseigneur le Dauphin (p. 49) d. avertissement de 1678 (p. 196) e. dédicace à Madame de Montespan (pp. 197-198) Biographie sélective La Fontaine

nymphes de Vaux». Cette fidélité à Fouquet lui valut rapidement la haine de Colbert, puis celle de Louis XIV lui-même. Peu après, il se lie intimement avec Molière, Boileau et Racine et écrit «les amours de Psyché et Cupidon», charmant roman en prose entremêlé de vers(1669). Après Fouquet, il fut le protégé de la Duchesse de Bouillon et de la Duchesse d'Orléans. En 1673, c'est Madame de la Sablière qui le recueille et après la mort de celle-ci en 1693, Madame Hervart. En 1684, il est élu, non

s’interroge sur l’âme, la place de Dieu (spirituel), place de l’homme dans l’univers. Aspect humaniste. Thèmes récurrents : relativisme (Candide), sagesse, tolérance, recul, raison. - Voltaire : écrit des contes à partir de 20 ans, en vers et en prose pour divertir la Cour et décrire les vertus des femmes. Voltaire conteste l’authenticité des écritures saintes. Il rêve d’un despotisme éclairé (monarchie luttant contre les privilèges). Voltaire veut réduire le pouvoir de l’Eglise. Annonce des axes

à l'esclavage qui conclut à l'absence totale de fondement de la traite des noirs. Les écrivains diffusent leur vision de la société avec humour et acharnement, pour faire entendre leurs idées librement. Les fables, diffusées en vers plus qu'en prose, ont un but didactique. Elles comportent un enseignement et cherchent aussi à instruire par l'usage de dialogues vifs et de ressorts comiques. Elles s'inscrivent dans le genre littéraire de l'apologue. La Fontaine en est l'un des plus grands auteurs

notamment. Il leur fait comprendre, en partant des différences entre romantisme et symbolisme, l’évolution des formes poétiques au XIXème siècle. Corpus : 1°) Œuvre intégrale : un recueil ou une partie substantielle d’un recueil de poèmes, en vers ou en prose, au choix du professeur. 2°) Extraits : un ou deux groupements de textes permettant d’élargir et de structurer la culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l’objet d’étude concerné. On peut ainsi

Crise de vers et poème en prose. Conception de l’écriture poétique est modifiée, est poète celui qui invente sa forme. Au début du 19ème siècle, la poésie métrique : risque que la contrainte enferme la poésie dans la régularité et la monotonie. Le renouvellement des formes poétiques = double mouvement, travail de la prose, de la poésie métrique. LF : indiscutable travail métrique, assouplissement du vers chez LF, qui semble l’amener vers la prose. 8ème siècle : question de la traduction

contes leurs sont destinés * Connu pour ces contes qu’il a écrit tardivement, à 68ans. Conte= court récit en prose ou intervient souvent le registre merveilleux suivi d’une moralité en vers 2) Il s’agit d’un conte très connu, en particulier des enfants qui raconte les mésaventures d’une petite fille trop naïve dévorée par un loup cruel. [LECTURE] 3) En quoi s’agit-il d’un apologue ? En quoi le récit sert-il d’argumentation ? Quelle est la double morale de l’histoire ? Quel sens caché révèle