Appareil reproducteur masculin

organes génitaux 1 L’appareil reproducteur de l’homme 2 L’appareil reproducteur de la femme III) Les caractères sexuels de l’homme et la femme IV) Fonctionnement des organes génitaux 1 La puberté 2 Le fonctionnement de l’appareil génital masculin 3 Le fonctionnement de l’appareil génital féminin a – La phase pré ovulatoire b – La phase poste ovulatoire c – Les hormones sexuels femelle Conclusion Introduction Les organes génitaux sont des appareils qui jouent d’importants rôles

sécrétion continue, pas de variations cycliquestp 3: le fonctionnement ovarienfonctionnement appareil reproducteur féminin cyclique (28 jours en moyenne)un des follicule d’un ovaire évolue jusqu’à majorité puis ovulation → expulsion de l’ovocyte qui deviendra un ovule → ce moment: milieu du cycleovaire → rôle hormonal1ère moitié du cycle, phase folliculaire:

Détermiting Factor). La présence de cette protéine entraine la différenciation des gonades en testicules dès la 7ème semaine. En son absence, les gonades se différencient en ovaires. Activité 2: Les différentes étapes de différenciation des appareils sexuels2ème étape : LE DEVELOPPEMENT EMBRYONNAIRE : passage du sexe génétique au sexe gonadique puis au sexe phénotypique. Saisir des données, Réaliser une synthèse La détermination du sexe par échographie est possible dans 85% des cas dès la 13ème

chromosomes X ; ceux définis comme étant de sexe masculin ont des organes sexuels masculins ainsi qu'un chromosome X et un chromosome Y. Toutefois, il y a des personnes qui ont des combinaisons de chromosomes, d'hormones et d'organes reproducteurs qui n'entrent pas dans les définitions traditionnelles d'homme et de femme. Les appareils reproducteurs varient d'une personne à une autre, certains individus ayant plus d'un type d'appareil reproducteur ; d'autres attributs physiques attribués au sexe

Les caractéristiques sexuelles. 1) L’appareil génital Par « appareil génital » on entend gonades et voies génitales à l’exclusion des glandes annexes et des organes génitaux externes. Intégrer ici les schémas colorisés de l’activité : L’appareil génital de la femme et celui de l’homme. 2) Des corps au fonctionnement différent. Intégrer le texte rédigé ou le tableau présentant la fonctionnalité des appareils reproducteurs chez l’homme et la femme. Activité - I Les caractéristiques

d’enfant, elles peuvent se protéger grâce à différents moyens de contraception (préservatif masculin, préservatif féminin, pilule, stérilet ou crèmes spermicides). Si les personnes souhaitent avoir un enfant alors ils ne se protègent pas Question n°2 : Présenter ces méthodes en les localisant sur un schéma de l’appareil reproducteur tout en expliquant leur mode d’action. * Le préservatif masculin évite la rencontre entre les spermatozoïdes et l’ovule. Il se place sur la verge de l’homme

de transmettre la vie A Quelles sont les transformations du corps liées à la puberté? Questions 1,2 et 3 p 47 2.Le volumes des organes reproducteurs augmente en fonction de l'age. 3.Les signes sont pour la filles les règles et les garçonc l'éjaculation. Bilan: A la puberté, les caractères sexuels secondaires apparaissent et les organes reproducteurs du garçon et de la fille deviennent fonctionnels. L'être humain devient ainsi capable de se reproduire a la puberté. Caractères sexuels secondaires:

2. a) Appareil reproducteur de la femme b) Appareil reproducteur de l’homme 3. Les moyens de contraception chez la femme : - La pilule - La pilule du lendemain - Le Diaphragme - Le stérilet ou Dispositif Intra-Utérin (D.I.U) - Les spermicides - Le préservatif féminin - L’implant - La pilule en patch - Les nouvelles méthodes de contraception 4. Les moyens de contraception chez l’homme : - Le préservatif masculin 5. Lexique

TP  Pré-requis : - Connaissance des caryotypes masculins et féminins ( XX et XY ) - Connaissances de l’organisation des appareils génitaux des deux sexes (caractères sexuels secondaires) - Connaissances des principaux caractères sexuels secondaires chez l’Homme Objectifs : - Connaître et comprendre les 4 étapes conduisant du sexe génétique au sexe phénotypique - Appliquer une méthode de raisonnement hypothético-déductive - Faire une synthèse « Anaxagore

Au sein de l’espèce humaine, dès la naissance, on peut faire la différence entre un individu de sexe féminin et de sexe masculin. Même s’ils ne sont pas encore fonctionnels, les organes reproducteurs ainsi que les voies génitales sont en effet différents : ils n’ont pas le même phénotype.   PROBLÈME : Comment se met en place le phénotype masculin et féminin (autrement dit les organes reproducteurs (=les gonades) et les voies génitales) ?  PARTIE A : Du sexe chromosomique à la formation des gonades