Application Chapitre 5 Preparer Et Animer Des Réunions

2Typologie de managers efficaces 2.3Typologie de managers inefficaces 2.4Types de comportement 3.Pyramide de MASLOW 4.Les facteurs de motivation 4.1Besoins de sécurisation 4.2Besoins sociaux 4.3Besoins d’estime de soi 4.4Besoins d’accomplissement 5.L’engagement Présentation Dans le cadre de la formation bancaire que vous suivez, vous allez entamer le thème relatif au management bancaire. Ce thème mérite de retenir toute votre attention, car si la technique du management réussie va dans le sens

Françoise KERLAN Guide pour la GPEC Troisième édition Préface de Yvon Minvielle © Groupe Eyrolles, 2000, 2004, 2007 ISBN : 978-2-212-53911-0 CHAPITRE 2 GPEC : du recrutement à la mobilité Comme nous l’avons vu précédemment, il nous semble fondamental d’avoir une vision claire de la stratégie de l’entreprise et des enjeux qui en découlent mais aussi de connaître précisément l’organisation de la fonction « ressources humaines » pour bâtir une GPEC. Dans des grands groupes, nous

ET PRESENTATION CHAPITRE 1 : DEFINITIONS ET ABREVIATIONS SECTION 1 : DEFINITIONS ..................................................................................................................9 SECTION 2 : ABREVIATIONS ............................................................................................................11 SECTION 2 : INTRODUCTION ............................................................................................................13 CHAPITRE 2 : PRESENTATION

doc Page 2 sur 124 Brevet de technicien supérieur Électrotechnique SOMMAIRE Pages ANNEXE I : RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME I a. Ib Référentiel des activités professionnelles ........................................................................ 5 Référentiel de certification ............................................................................................. 38 Compétences ...............................................................................................................

ET D’ADMINISTRATION DES ENTREPRISES -CASABLANCA- Mémoire du Mastère spécialisé en contrôle de gestion Thème : La restructuration du système de contrôle de gestion cas de : « BARID AL –MAGHRIB » Encadré par le professeur : A. BENDRIOUCH Préparé par : Y.HILMI promotion 2002-2003 A ma famille, dont l’amour et le soutient m’ont illuminé le chemin de la vie. 1 Qu’il me soit d’abord permis de remercier Monsieur : A.BENDRIOUCH , Professeur à l’ISCAE, qui a supervisé avec rigueur

Art. 4. - En formation initiale sous statut scolaire, les enseignements permettant d’atteindre les compétences requises du technicien supérieur sont dispensés conformément à l’horaire hebdomadaire figurant en annexe IIIa au présent arrêté. Art. 5. - La formation sanctionnée par le brevet de technicien supérieur « électrotechnique » comporte des stages en milieu professionnel dont les finalités et la durée exigée pour se présenter à l’examen sont précisées à l’annexe IIIb au présent arrêté.

Sommaire Introduction générale…………………...………………………………..…………………..01 CHAPITRE I : Généralités et concepts de base sur le contrôle de gestion………...…..……03 1. Définition du contrôle de gestion………………………………………………………...03 2. La place du contrôle de gestion…………………………………………………………..03 3.1. Le rattachement au directeur général……………………………………………….03 3.2. Le rattachement au directeur financier……………………………………………...04 3. Le contrôleur de gestion………………………………………………………………….05 4

la division contrôle de gestion…..28 II-3/ l’organigramme de la direction régionale …………...29 II-4/ les missions des cellules contrôle de gestion au niveau des régions……………………………………………………..30 II-5/ les nouvelles pratiques managériales………………...31 II-5 -a le management par filière…………………...……...31 II-5 -b le contrat de gestion ……..………………………...32 Chap III : contribution au niveau du système d’information. I / Passer d’un tableau de bord unique à des tableaux de bord adaptés aux besoins de pilotage

Introduction Conception Fiche(s) Fiche 1 Fiche 2 Fiche 3 Fiche 4 Fiche 5 Fiche 6 Titre Se poser les bonnes questions avant de concevoir une session de formation Définir un objectif pédagogique Formaliser un objectif pédagogique Construire un synopsis pédagogique Choisir une méthode pédagogique Repérer les avantages et les inconvénients des différentes méthodes Choisir un outil pédagogique Concevoir un conducteur d'animation Préparer une démonstration Choisir et concevoir un exercice Réaliser un questionnaire

MDA en action. N°11539, 2005, 427 pages. F. Vallée. – UML pour les décideurs. N°11621, 2005, 282 pages. J.-L. BéNaRd, l. BossaViT , R. médiNa , d. Williams. – Gestion de projet Extreme Programming.   N°11561, 2002, 300 pages. G. PoNçoN. – Best practices PHP 5. Les meilleures pratiques de développement en PHP. N°11676, 2005, 480 pages. Gestion de projet, normes et qualité s. FeRNaNdes, o. eNgleNdeR. – Manager un projet informatique. N°53913, 2007, 270 pages (Éditions d’Organisation). c. dumoNT. – ITIL pour un service informatique optimal