Architecture de la Renaissance

techniques industrielles et, surtout, de l'économie capitaliste. L'idéal de culture classique, qui est encore celui du début du siècle en France et qui se poursuit en Russie ou en Allemagne au delà de 1850, cet idéal, qui s'était exprimé de la renaissance à l'époque des lumières, s'oppose aux nouvelles structures de la voie sociale. L'éclectisme apparait ainsi comme le résultat d'une remise en cause forcée de la valeur spirituelle de l'art, qui n'a plus sa place naturelle dans la cité du machinisme

MYTHOLOGIE DU LOGEMENT Cours 1 : 29/10/2014 Nomades/sédentaires Villes/campagnes Dominants riches/dominés pauvres Cours 2 : 06/10/2014 En architecture, il existe une hiérarchie. Importance des symboliques et des mythes de la maison classique pour le grand public, à la différence des architectes qui cherchent à moderniser la construction/maison. Maison classique : héritage sédentaire. Vers l’an 3000 : habitat précaire et marquage du territoire : pierre levé et colonne (passage du nomade au sédentaire)

ème Le 16 siècle La renaissance : redécouverte de l’art antique, avec une nouvelle architecture, un pouvoir de réflexion, du pacifisme et on pense qu’il faut un monarque éclairé. On a un mouvement, l’encyclopédisme, qui est basé sur l’envie de tout savoir. On recherche la tolérance et la justice. L’humanisme : mouvement intellectuel qui consiste d’abord à traduire les textes antiques et religieux. • culture linguistique avec le grec, le latin et l’hébreu • Lefèvre d’ Etaples traduit la bible en français

» commence à être utilisé à la Renaissance, il désigne la maturité d’un art, son apogée, il est associé à ce qui constitue le sommet indépassable de l’histoire de la création artistique : le modèle antique romain, seul connu au XVIe siècle, puis grec dont on cerne mieux l’histoire au XVIIIe siècle. C’est le peintre italien Annibale Carrache qui fonde dès 1582, une académie de peinture à Bologne pour rompre avec les débordements du maniérisme (fin de la Renaissance) et s’opposer au caravagisme (utilisation

sur l’architecture qui traitera du principe de proportions. Il s’agit de construire à l’aide de systèmes de modules qui sont des mesures inspirées par la morphologie humaine. On construit à l’échelle humaine (voir l’Homme Vitruvien). Pendant la renaissance, des théoriciens tel que Alberti, Serlio, Palladio… utiliseront les ouvrages de l’antiquité, non pas comme des archives historiques d’un temps révolu, mais bien comme une référence pour un modèle à suivre et comme une base de connaissances nécessaires

ou simplement l’architecture classique puise ses origines de l’architecture de la renaissance, mais possède également des inspirations italiennes. On remarque l’utilisation de brique, de pierres, d’ardoise ou encore de pierre rouge ; qui étaient considérés, à l’époque, comme des matériaux nobles. Les initiateurs de ce mouvement dans l’architecture sont Salomon de Brosse et François Mansart. Cette architecture, à l’époque, était le reflet de la puissance du roi de France à l’étranger. La construction

qui adoucit les contrastes et améliore le réalisme des paysages ou des portraits. Léonard de Vinci, grand peintre de la Renaissance, a eu une très grande influence sur l’histoire de l’art. Son style et ses apports en iconographie ont marqué un tournant dans la peinture grace à sa technique du sfumato . Génie aux talents multiples (dessin, peinture, sculpture, architecture, urbanisme…), le père de La Cène et de La Joconde a également pressenti plusieurs inventions. On déplore que certains procédés

II Les arts Baroques en Europe a - ) Extension Toute Europe : - Italie, peninsule ibérique - France, - Europe du Nord et Centre. Concerne : - architecture, Le Bernin, italien - peinture : Arcimboldo, Velasquez Les Menines - sculpture - musique : Lully - litterature b - ) Evolution Apparition fin XVI : Début renaissance : formes simples, inspirées de l'antiquité Dessins aux traits marqués. MAIS Manieristes --> ORNEMENTS + mouvement et couleurs FRANCE

l’architecture, ou simplement l’architecture classique, puise ses origines de l’architecture de la renaissance, mais possède également des inspirations italiennes. On remarque l’utilisation de brique, de pierres, d’ardoise ou encore de pierre rouge ; qui étaient considérés, à l’époque, comme des matériaux nobles. Les initiateurs de ce mouvement dans l’architecture sont Salomon de Brosse et François Mansart. Cette architecture, à l’époque, était le reflet de la puissance du roi de France à l’étranger. La construction

 Les temps modernes : La Renaissance Disciplines : histoire & histoire des arts Niveau : cycle 3 – CM1 Modalités : 5 séances de 50 minutes chacune Objectifs généraux : - Mettre en avant la rupture avec le Moyen-âge. - Faire comprendre aux élèves ce que la Renaissance est synonyme de bouleversements, de la pensée et des arts au XVème et au XVIème siècle. Objectifs spécifiques : Maîtrise de la langue -s'exprimer à l'oral comme à l'écrit dans un vocabulaire approprié et précis ;