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Séquence: M1 - Mesurer des segments, des (Livre: Outils pour les maths) distances. Niveau: CE1 Objectifs: - Découvrir l'utilisation de la règle graduée. - Mesurer des objets concret et des objets représentés avec une règle graduée en cm/ - Mesurer des segments en cm. - Donner la mesure d'un segment dans un encadrement. Compétences visées: Utiliser les unités usuelles de mesures. Etre précis et soigneux dans les mesures. Mesurer des segments et des distances (IO 2008) Séance Mesurer

La règle La règle ou jauge de 24 pouces est une barre de bois ou de métal, rigoureusement rectiligne, qui sert de guide pour tracer des lignes droites ou les vérifier. Elle correspond au temps immuable. Sans règle, sans norme dont elle tire son étymologie (regula), aucun ordre aucune structure organisée n’est possible. Nous vivons en harmonie avec cette graduation des 24 divisions du cycle solaire quotidien. La règle est le symbole des mesures et précisions indispensables à toute forme de

Physique : Laboratoire n°1 Analyse du mouvement d’une bulle d’air dans l’alcool A. Objectifs : A) Apprendre à analyser un mouvement rectiligne en : Choisissant un référentiel. Prenant des mesures (x ; t). Réalisant un graphique (espace-temps). Effectuant des calculs de vitesse, accélération. Sachant déterminer la nature du mouvement. B) Apprendre à calculer des incertitudes. B. Matériel. -Un tube d’environs 100cm et gradué tous les 10cm. -Ethanol coloré dans

Spécialité :  PECTOLYSE Enfant Dosage :  0.1% Forme :  Sirop Présentation :  FL/125 ML Conditionnement primaire :  Flacon Spécification :  en verre brun de type 3 de 125 ml +cap en alu+cuillère mesure de 5ml DCI :  DEXTROMETHORPHANE Classe Thérapeutique :  PNEUMOLOGIE Sous Classe :  Antitussifs opiacés Laboratoire :  GALPHARMA Tableau :  O Durée de conservation :  24 (mois) Indication :  Traitement de courte durée des toux sèches et des toux d'irritation chez l'enfant de

TECHNOLOGIE : La lunette de chantier NOM : CAP MACON Prénom : S5.5 implantation et tracé TECHNOLOGIE : LA LUNETTE DE CHANTIER 1 Le nivellement général de France Le nivellement général de la France (NGF) constitue un réseau de repères altimétriques disséminés sur le territoire français métropolitain continental. Le niveau zéro est situé a Marseille au niveau de la mer. La réalisation du NGF a nécessité l'observation et le calcul de plus de 450 000 repères en France métropolitaine

Physique – LNW – Y. Reiser Travaux pratiques Le rapport de travaux pratiques Quelques consignes 1) Remarques générales - Un rapport scientifique doit être clair, complet et bien présenté - Une bonne présentation signifie : écriture lisible, graphiques propres etc. - À la première page figurent le titre de la manipulation, le nom de tous les expérimentateurs du groupe, la date - Dégager les points essentiels - Ne plus recopier les informations dans le polycopié. - Se laisser guider

Tableau de croissance Les tableaux de croissance de Mathéo, Ethan et Lili sont présentés ci-dessous. | Poids (en kg) | Poids (en kg) | Taille (en cm) | Ages | Mathéo | Ethan | Lili | Naissance | 3.5 | 3.5 | 47.9 | 3 mois | 5.3 | 5.5 | 52.6 | 6 mois | 6.7 | 7.9 | 57 | 9 mois | 8.2 | 10.1 | 60.4 | 12 mois | 8.8 | 12.0 | 64.2 | 15 mois | 10.4 | 13.6 | 67.1 | 18 mois | 11.0 | 15.0 | 70.1 | 24 mois | 12.0 | 16.9 | 74.5 | 30 mois | 12.9 | 18.4 | 77.2 | 33 mois | 13

TP n°2 : Les lentilles Les deux types de lentilles En regardant les indications portées sur les lentilles dans la boîte, vérifiez lesquelles sont convergentes et divergentes. Observez la différence d'épaisseur entre le centre et le bord de la lentille pour chaque type. Dans un montage optique, on se place dans les conditions de Gauss afin d'obtenir des images avec la meilleur qualité. Il faut que : Les objets dont on veut obtenir des images soient de petites tailles ( situés

Travail de biologie : le monde du vivant Rapport de laboratoire numéro 1 Travail présenté par Élève-officier Karl hurtubise Travail remis à Gawiyou Danialou 101-C03-ST 11 février 2013 Collège militaire royal de Saint-Jean Rapport de laboratoire : 1. Introduction : Au cours de ce premier laboratoire, il s’agissait de se familiariser avec l’outil qu’est le microscope. Nous devions tout d’abord connaître les principales parties

Pilier Socle commun : Les principaux éléments de mathématiques N°3 | Niveau : | Cycle 3 Niveau 2 | Discipline : NOMBRES ET CALCUL | Séance : | 1/3 | | Compétences du socle commun : | les nombres décimaux, les nombres relatifs, les fractions, les puissances (ordonner, comparer) ; raisonner logiquement, pratiquer la déduction ; rigueur et précision | Connaissances et compétences (BO n°1 du 05 janvier 2012) | * Utiliser ces fractions dans des cas simples de partage * Nommer