Argument Contre Le Colonisation

châtiment de Prinelli qui a dit que les étoiles ne tomberaient pas, de Campanella qui a dit qu’il y avait un nombre infini de mondes (secrets de la création), de Harvey qui a prouvé que le sang circulait, a enfermé Galilée, Christophe Colomb (également contre Montagne, Molière)… Ils veulent être les maîtres de l’enseignement alors qu’ils rejettent toute la connaissance humaine. La liberté qu’ils réclament n’est pas celle d’enseigner, mais de ne pas enseigner. (« Et vous réclamez la liberté d’enseigner

judicieux de commencer le programme par ce premier thème ? En effet, le thème 3 pourrait être abordé en premier afin de poser un certain nombre de notions utiles pour traiter ensuite de la construction de la République (socialisme, libéralisme, colonisation, …) et de préciser le contexte économique et social - pour les mêmes raisons (des notions complexes : nation, République parlementaire,… et l’idée de construction d’une République) il semble difficile de commencer le thème par un des sujets

grand max. 0,1/0,3%. Limités en nombre du point de vue européen. Pas de présence massive. Erreur de voir ca comme un sys binaire : colonisateur et colonisés. Si on regarde ces derniers : pris dans des clivages très imps. Stés multi ethniques. La colonisation a largement amplifié ce caractère multiethnique des stés coloniales avec des cas qui sont parfois spectaculaires. Présentation gale. Les Empires Coloniaux. Avant 1850 : l’imp des influences en Asie qui sont esps, britanniques et hollandaises

massifs, les enlèvements, les traitements cruels, inhumains et dégradants, le recrutement d’enfants soldats en un mot, la violence contre les civils font des « guerres » civiles africaines - à quelques rares exceptions -des guerres inclassables ; atypiques. C’est à juste titre que certains observateurs se demandent s’il s’agit de guerres civiles ou de guerres contre les civils ? Ce sont ces pratiques qui ont amené les observateurs à qualifier de très violentes les guerres civiles africaines.

interlocuteur Contrecarrer les objections Comment mener à bien une négociation ? Se préparer à la négociation Fixer ses objectifs Connaître son interlocuteur Négocier, c'est montrer que vous êtes un partenaire à part entière. Préparer ses arguments Savoir gérer la relation L'aspect humain Le rôle des émotions Connaître les codes de l'exercice Soyez combatif Soyez créatif Soyez flexible 8 conseils d’un téléconseiller expérimenté Entretien avec un téléconseiller Module 7 : La

marche des paysans du Larzac (novembre 1978) * La marche pour l’égalité et contre le racisme (oct.-déc. 1983) * Marches en Amérique latine (années 1990) * La marche Janadesh des exclus en Inde (octobre 2007) Diaporama 3 – Pédagogie et organisation des marches Diaporama n°1 Les marches non-violentes de Gandhi et de Martin Luther King Gandhi et la marche du sel Mars-avril 1930 Après 15 années de luttes non-violentes contre la discrimination raciale en Afrique du Sud, Mohandas Gandhi, auréolé

de l’Occident durant la colonisation (surtout au XIX siècle). Les avis de ces deux types d’économistes convergent donc en un point : les pays occidentaux se sont développés rapidement au XIX siècle. Et cela est également un mythe. Paul Bairoch relève d’autres mythes, tournants inaperçus et paradoxes de l’histoire économique du XIX et du XX siècles concernant l’Occident, le tiers-monde et les échanges entre ces deux mondes. L’auteur s’engage donc dans une croisade contre les idées fausses qui circulent

(interview de G.Spivak). La thèse que défend l’auteure est que les subalternes ne peuvent pas parler. Pour l’étayer elle part d’une critique fondamentale, celle de la création du sujet Tiers-Monde dans le discours occidental. Elle utilisera comme argument que la production de savoir des intellectuels occidentaux n’est pas étranger à cette création. Enfin elle proposera une analyse de la possibilité pour la femme subalterne de parler en lien avec ce discours de l’occident. Elle termine par l’exposer

les territoires en concurrence. Elles exigent toujours plus d’avantages fiscaux, ce qui prive les États de moyens pour agir en faveur de la santé, de l’éducation, de la sécurité... De nombreux États ont accueilli des forces étrangères pour lutter contre une catastrophe naturelle (Haïti) ou pour rétablir la paix (Côte d’Ivoire, Mali). Cependant, si les États semblent démunis, les organisations régionales (UE, ALENA. . .) sont plus à même de peser sur la mondialisation. En Europe, la frontière s’est

la scène, afin de lutter pour l’égalité des droits. En 1995, Jacques Chirac est élu président et les nostalgiques de l’Algérie française se réveillent. Ces dernières années des progrès pour reconnaître les pages sombres (vichy, l’esclavage, la colonisation…) de l’histoire française ont été effectués mais il reste encore beaucoup à faire. Une « politique de la mémoire » se met en place depuis une dizaine d’années, grâce à l’édification d’espaces dédiés à la mémoire coloniale ; et des déclarations