Argument Poesie Vers Prose

b) Ces anaphores mettent en valeur la voix et l’espoir qu’elle représente. (2 points) 2- C’est le poète (représenté par « je » au vers 9) qui parle dans ce poème de « la voix » qu’il entend. Il n’est pas le seul à qui elle parvient comme l’indique le « nous » du vers 4 (qui désigne ses contemporains), qu’il interpelle à la deuxième personne au vers quinze « Ne l’entendez-vous pas ? ». (3 points) 3- a) C’est une phrase interrogative. b) Le poète alimente l’espoir des autres en

dernière était plus longue, je n’en citerais que le plus important) et pose la question particulière que je choisis de me poser sur le sujet. Le 3° annonce mon plan sous forme de questions La publication au XVII° du premier grand texte écrit en prose poétique, Les Aventures de Télémaque, provoque en France un débat littéraire : cette œuvre est-elle plutôt un roman ou plutôt un poème épique ? L’hésitation marque la difficulté d’établir à l’époque une distinction nette entre roman et poème. Au XX°

enjeux et stratégies - Argumentation directe et indirecte (poème argumentatif d’une part ; lettre, roman, conte philosophique, apologue et monologue théâtral d’autre part) - Formes et fonctions du conte philosophique - Thème, thèse, arguments, exemples, connecteurs logiques - Les registres (polémique, ironique, pathétique et didactique) Corpus : Groupement de textes Lectures analytiques : 1. Diderot, Lettre à Sophie Volland, 1er novembre 1759 Comment cette lettre argumentative

"À la très bonne, à la très belle Qui fait ma joie et ma santé, À l'ange, à l'idole immortelle, Salut en l'immortalité!" + Baudelaire rend hommage à la femme sensuelle, enchanteresse dont la chevelure aux parfums subtils transporte le poète vers des rives lointaines ; la femme est asile et protectrice, femme dont l'amour est le réconfort du poète ( « Un Hémisphère dans une Chevelure ») La solitude, cet éloignement volontaire, ce recul propre aux romantiques est aussi omniprésent dans

quatre catégories du tableau (poésie, théâtre, prose narrative, discours argumentatifs) seront abordées. L'étude des structures pourrait être privilégiée en classe de Seconde professionnelle et la notion de genre en classe Terminale.Seules les œuvres intégrales donnent à la lecture tout son sens aussi, à la fin du cycle préparatoire au B.E.P., les élèves auront lu et étudié au moins deux pièces de théâtre et deux romans ou recueils de nouvelles. La part faite à la poésie, à la nouvelle et au conte,

UntitledOutils d'analyse littéraire récit POESIE théâtre ARGUMENTATION > La situation d'énonciation > Le statut du narrateur et les points de vue > La chronologie et le rythme du récit > La versification : vocabulaire et règles > Les formes poétiques au collège > Le vocabulaire du théâtre : entre texte et spectacle > Le théâtre classique > Les tonalités : un texte dit et joué > Thème, thèse, arguments et exemple > Argumentation directe et indirecte

de Séquence Lecture de l’image + 1 lecture cursive : une lettre à LOU sur la poésie et le métier de poète (prolongement de séquence ou fin de séquence) Séances Supports Activités Séance 1 : 1h30 Evaluation de lecture et correction Questionnaire préparatoire Intégralité du recueil Contrôle de lecture avec le recueil (lecture personnelle effectuée au préalable) Contexte du recueil, vers liminaires, titres et réseaux lexicaux Appréciation personnelle Séance 2 : 2h

R. de Lettres — Université de Pau et des Pays de l’Adour – Septembre 1999 — Oui, Proêmes, Proso-sésies, Proésies, la Poésie est (re)tombée dans la prose, comme le parcours rimbaldien l’avait déjà indiqué – des vers à la prose illuminée puis prosée. Jude Stéfan. Quand la machine à coudre rencontre le parapluie, cela suffit à faire une phrase. Belle comme un vers et galvaudée comme un poncif. Notre monde est ainsi : une affaire de coutures et d’averses. Savez-vous qu’au Japon, à tous les

 » Pensez-vous que la poésie soit quelque chose de « superflu » mais « nécessaire » ? Vous répondrez par un développement argumenté. Il n’est pas étonnant que beaucoup de gens se demande pourquoi la poésie existe et à quoi sert-elle ? Est-elle superflue ou alors vraiment nécessaire ? La poésie est un mode d’écriture à part et qui n’est utilisé que par très peu de personnes contrairement au genre romanesque qui est plus présent. Il est très difficile d’écrire de la poésie qui soit réussie et elle

se complètent... ). - Les registres ( pathétique, tragique, comique, polémique, épique, fantastique... ). - Les genres ( roman, poésie, théâtre, genre argumentatif ). - Les caractéristiques des genres ( convaincre / persuader ; conte / essai / fable ; nouvelle / conte / roman ; tragédie / comédie ; sonnet / ode / balade ; poésie ludique / poésie engagée / poésie lyrique... ). Chaque paragraphe permet de vérifier à la fois votre connaissance du cours et votre capacité de réflexion personnelle