Argument Pour Et Contre La Peinture Réaliste

Tour, puis Stephen Sauvestre retouche le projet pour lui donner d'avantage d’esthétisme Gustave Eiffel propose,ensuite, l’œuvre au maire de Barcelone, ou doit ce dérouler une exposition universelle. L’œuvre à été refusée, le maire la considérait peu réaliste et trop chère. En France, la république renaissante et fragile à besoin d'un coup d’éclat pour marquer le centenaire de la révolution de 1789. Dés 1878, le gouvernement Jules Ferry envisage l'organisation de l'exposition universelle de 1889.

Classiques & Cie collège GUIDE PEDAGOGIQUE Aux champs et autres nouvelles réalistes, Maupassant GUIDE PEDAGOGIQUE par Benoît Dauge PRESENTATION DE L’OUVRAGE La structure de l’ouvrage Une édition « spécial cinéma » DECOUVRIR LES NOUVELLES Les lectures actives  Lecture active 1 : Aux champs  Lecture active 2 : Le Vieux  Lecture active 3 : Toine  Lecture active 4 : Le Père Amable  Lecture active 5 : En famille  Lecture active 6 : Deux amis POUR ALLER PLUS LOIN :

Texte 1 : l’Education Sentimentale(1869), G.Flaubert (19e), écriture réaliste sur les individus et la société * Comment la scène de la rencontre amoureuse permet-elle à Flaubert de dramatiser la naissance de l’amour chez son héros ? 1) Dramatisation de la scène a- Un cadre spatio temporel propice b- « révélation » et mise en scène c- Erotisation de la rencontre et du portrait 2) Amour idéalisé mais mise en place d’une distance a- Sentiment d’absolu, perfection de Mme

texte Extrait 1 : L’homme qui rit, V. Hugo : Notion importante : Différence entre convaincre et persuader. Convaincre revient à présenter des arguments relevant de la raison. Par exemple, réflexion sur la peine de mort, d’Albert Camus : « Je suis contre la peine de mort, car elle constitue un crime ». Mais si l’auteur nous disais « Je suis contre la peine de mort, car elle revient a priver une famille de son soutien », il ferait appel aux sentiments, et essayerais donc de persuader. Instruction

de chevalerie / Roman courtois => table ronde / qu�te du graal�; Lancelot�; Perceval => origines du roman (moyen âge) Roman d'analyse: madame de la Fayette la princesse de Cl�ves Roman historique: (Histoire + vis�e documentaire ) Roman réaliste: peinture d'un milieu sociale: les misérables; germinal Le nouveau roman: ROBBE GRILLET�: les gommes; la modifications; les choses => ces romans n'on ni intrigue ni personnages C/ construire le Plan détaille A priori, le personnage d'un roman

Argumenter, convaincre, persuader, délibérer Apologue Essai Utopie Rhétorique Allégorie Implicite Explicite Aphorisme Paradoxe Optimisme Épicurisme (voir fiche) Stoïcisme Absurde Catharsis Exotisme Argumenter: L’objectif du discours argumentatif consiste à propos d’un thème (un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir

Textes et documents iconographiques • pour les élèves qui n’ont pas fait de seconde (exemple : BEP) • pour les adultes en reprise d’études Chapitre 1 Formes du discours argumentatif A. Un enjeu commun B. Argumentation directe et indirecte C. Argumenter c’est s’impliquer Chapitre 2 Stratégies et techniques de l’argumentation A. Convaincre : les ressources de l’argumentation rationnelle B. Persuader : le recours à l’émotion Chapitre 3 L’analyse de l’image Application : étude d’un tableau de D

longtemps, Nana est obligée de se prostituer dans les bas-quartier. Elle le fait avec Satin. Comment Zola évoque-t-il la prostitution des bas-quartier ? I./ En nous donnant une vision réaliste du Paris de la prostitution II./ Mais ce tableau est chargé en connotation LECTURE A VOIX HAUTE I./ Une vision réaliste du Paris de la prostitution a) L’ancrage topographique dans Paris 6 noms de rue b) Le travail des prostitués Toujours les mêmes itinéraires (l.4 ; l.22) La chasse aux

b) La volonté de s'élever II. L'expression du spleen a) Le jeu des oppositions b) L'image de la chute c) La vision d'un poète Mélancholia de Victor Hugo (2) Pb: Comment s'exprime la dénonciation du travail des enfants dans ce poème? I. La peinture réaliste du travail des enfants a) La représentation d'une dure réalité b) La représentation des enfants comme victimes II. Une profondeur poétique sombre a) La métamorphose fantastique de la machine b) La voix émue du poète c) le point de vue du poète

l’identifier par l’utilisation régulière des lignes droites, de divers points de vue et la décomposition des personnages, ce qui permet de représenter la destruction complète de la ville.) Autres : « La peinture n’est pas faite pour décorer les appartements. C’est un instrument de guerre offensive et défensive contre l’ennemi » Il a été par le directeur des Belles Arts en Espagne. Analyse : - Il est peint en noir et blanc puisque Picasso l’a peint en s’inspirant des journaux qui lui ont informé de la nouvelle