Argument à Fortiori

PME ET MODERNITÉS Michel MARCHESNAY ERFI, ISEM, Université de Montpellier Dans le même genre d’industrie, un entrepreneur qui a du jugement, de l’activité, de l’ordre et des connaissances fait sa fortune, tandis qu’un autre qui n’a pas les mêmes qualités, ou qui rencontre des circonstances trop contraires, se ruine. (Jean-Baptiste Say) OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE Après avoir étudié ce document , vous devriez pouvoir mieux comprendre : - ce que l’on entend par "modernité" et les différentes acceptions

également d’un ensemble de facteurs qui ont abouti à cet échec. On est amené à s’interroger sur le fonctionnement de nos sociétés qui participent à la détérioration de notre environnement. Mais aussi à la scission des intérêts entre les pays qui participent largement à la discorde lors les négociations pendant de la conférence de Copenhague. Un ensemble de facteurs, qui par extension remet en cause la gouvernance onusienne. Saurons-nous faire face à ces obstacles pour relever le défi majeur du 21ème

A- Le pouvoir créateur des juges Les tenants de la thèse selon laquelle la jurisprudence n’est pas une source du droit avancent l’argument de la séparation des pouvoirs, lequel résulte de l’article 10 de la loi des 16 et 24 août 1790, principe repris dans notre droit positif. Ce principe impliquerait que seul le pouvoir législatif puisse élaborer des règles de droit, à l’exclusion du pouvoir judiciaire. Les juges devraient donc se contenter d’appliquer le droit sans pouvoir le créer. L’argument

XIIIe siècle, on assiste à la création dans l'Occident Européen, de la famille de droit romano-germanique, dont l'influence va être considérable. Est déjà présente l'idée que la société doit être régit par le droit. Les juristes et philosophes souhaitent ainsi assister à l'émergence d'un nouveau droit fondé sur la justice, grâce à l'usage de la raison. Ce mouvement se différencie du droit anglais où le développement de la Common Law est lié au progrès du pouvoir royale et à l'existence de cours royales

principe, le sujet doit être innovant, c'est-à-dire qu'il ne doit pas avoir été traité auparavant. Une erreur courante consiste à choisir une sujet large. Or, un sujet trop large ne peut pas être traité efficacement dans un mémoire et ne permet pas de dépasser le stade des généralités. En revanche, un sujet restreint apporte des réponses concrètes aux questions posées, tout en offrant une expertise générale. Pour être accepté, le sujet doit être lié à la formation suivie par l'étudiant. Des thèmes

Paul Krugman, économiste américain lauréat du prix Nobel d’économie 2008, réfute la thèse - qu'il qualifie de « pop » - soutenue par la majorité des économistes et des politiques selon laquelle les Etats seraient engagés dans une vaste compétition à somme nulle sur les marchés mondiaux, au même titre que des entreprises le sont sur leurs marchés. Ainsi, le développement du libre échange est souvent considéré comme la source de tous les maux d'un Etat.

LA COMMUNICATION LES METHODES ACTIVES Ces méthodes ne conduisent pas à un individualisme anarchique, mais à une éducation de l’autodiscipline et de l’effort volontaire. a) la motivation : très importante car ce qui est fait avec l’accord de soi est réalisé d’une façon féconde. b) la communication : il faut réunir les conditions d’un vrai dialogue, dans lequel chacun saura écouter l’autre. c) le travail en groupe : il favorise la solidarité, forme des gens entreprenants, révèle des chefs, développe

Depuis 10 ans que j’exerce ce métier, je rencontre des clients à qui il arrive fréquemment de confondre télémarketing et prospection. Ne jouons pas sur les mots, il n’y a rien de choquant à appeler Télémarketing - voire Phoning - l’action d’appeler un prospect au téléphone (bien qu’il soit plus juste de parler de Téléprospection). Il ne s’agit que de forme alors que seul le fond importe. Ce qui est inexact, en revanche, est de se limiter à cette action tout en croyant faire de la prospection. La prospection

1 Pouvoir et légitimité Initier de nouvelles pratiques, provoquer le changement dans une structure, à fortiori dans un parti, c’est se poser la question des pouvoirs et de l’organisation de ceux-ci. C’est se questionner inévitablement sur la démocratie et la légitimité des pouvoirs. Au risque d’agacer1, je crois qu’il est essentiel, avant même de formuler des réponses, de préciser, les significations de certains termes afin d’interroger nos représentations. Il se trouve que j’ai récemment eu

DISSERTATION Il est demandé au candidat : 1. de répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ; 2. de construire une argumentation à partir d’une problématique qu’il devra élaborer ; 3. de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; 4. de rédiger en utilisant un vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question, en organisant le développement ment sous la forme d’un