Argument à Fortiori

notions : Type d’argumentations, Type de raisonnements : A. Arguments : 1. Argument ad hominem : Il est choisi en fonction de la personnalité du destinataire : il est particulièrement adapté à sa sensibilité, à ses goûts, à sa culture, à son vécu. Exemple : Pour disqualifier l’Émile (1762), qui décrit l’éducation idéale, on a reproché à Rousseau d’avoir abandonné ses enfants. Au lieu de contester ses thèses, on le discrédite. 2. Argument d’autorité : Il s’impose car il s’appuie sur des références

chacunes au juge leurs propre raisonnement. A cet fin elles vont recourir à des arguments* ( elles vont poser au juge 3 type d'inférence* déductives, inductives et abductives (elles vont demander au juge de tirer des conséquences a partir d'une base) - déductive: de la cause on va déduire les faits - inductive: de l'effet on va induire la cause (ex: un cadavre) - abductive: on va raisonner a partir d'hypothèses Au juge ensuite de discriminer les arguments (trier) en fonction de leurs justesse

 plus  connus,  dans  la  mesure  où rares  sont  les  raisonnements  juridiques  qui  puissent  s’en  passer.  Ils  ressemblent,  en  effet,  à des  techniques  d’interprétation  littérale  d’un  texte,  mais  en  sont  néanmoins  assez  différents pour  que  l’on  doive,  pour  y  avoir  recours,  se  référer  à  la  volonté  du  législateur. L’argument  a  contrario  est  «  un  procédé  discursif  d’après  lequel,  une  proposition  juridique étant  donnée,  qui  affirme  une  obligation  (ou

argumentative) : une notion, des procédés CONVAINCRE consiste à amener le destinataire à adhérer à notre thèse par une démarche logique, raisonnée, faisant appel à l’intelligence et à la réflexion. L’art de convaincre s’appuie notamment sur les arguments logiques, sur les normes admises de tous, fait appel à des exemples rigoureux et à des raisonnements. 1. La norme : ex. On ne peut traiter les prisonniers de guerre n’importe comment (argument reposant sur une norme légale internationale). Les massacres

Rappel : Les arguments/ Les stratégies de modalisation/ Les procédés de l'ironie I Les arguments : 1 Définition : L'argument est la preuve utilisée pour soutenir une thèse (argument persuasif) ou pour affirmer une thèse (argument polémique). Une thèse a besoin d'arguments pour être acceptée, alors qu'un argument doit sembler évident par lui-même. La thèse est un but, l'argument est le moyen d'amener à ce but. 2 Les types d'arguments : a) L'argument a fortiori Cet argument examine un cas

d’instrumenter dans le lieu où l’acte a été rédigé, et avec les solennités requises. Les constatations qu’il a consignées dans l’acte font foi jusqu’à inscription de faux : elles ont une force probante absolument contraignant. - Acte sous seing privé : Acte signé de celui auquel on oppose l’acte. Il a une force probante légale. - Action en justice : Le fait de s’adresser au juge et de pouvoir exiger de ce dernier qu’il prenne une position déterminée sur une demande, c’est à dire qu’il la dise bien ou mal

l’instrument privilégié par les hommes ds leur recherche du bien et du juste pr tous et pr chacun. A Rome, on disait que le droit était l’art de l’équitable et du bien. C’est tiré du DIGESTE. Cette formule a pr intérêt de mettre en avant : * Elle montre que le droit à un but, même plusieurs. Le DIGESTE lui voyait 3 buts : -vivre honnêtement -ne pas faire de tort à autrui -donner à chacun ce qui lui revient A travers ces 3 buts, « autoriser la vie en société des ind » qui n’est pas formulé clairement

ET TYPES D'ARGUMENTS (DAL, p. 23 a) |STRUCTURES DE RAISONNEMENT |TYPES D'ARGUMENTS | |et RELATIONS |Arguments de type AFFIRMATIF |VALORISATION |Arguments de type | |ENTRE LES IDEES | |des arguments |LOGIQUE

DEFINITION A CHERCHER : La loi (au sens organique et au sens matériel) la loi au sens organique et la loi au sens matériel. Une définition organique de la loi suppose qu’on la définit par son auteur, par l’organe qui l’a adoptée. En France, la loi au sens organique est l’œuvre du Parlement, c’est-à-dire de l’Assemblée nationale et du Sénat, qui collaborent dans le cadre d’une procédure prévue par la Constitution. Le Parlement détient le pouvoir de faire les lois, le pouvoir législatif (V. Montesquieu

construction du texte : logique de l’auteur (linéaire ou typographique …) + syntaxe (mots de liaisons, adverbes etc.) - Recherche de l’intérêt et de la pertinence du texte : but de l’auteur + valeur du texte o En amont :  Origine (le fait qui a déclenché la volonté d’écrire le texte) et fondement du texte (théorie philosophique, principe juridique, origines historiques…)  Finalité du texte : but de l’auteur ; nouveaux apports ; précisions ou changements o En aval :  Idée reprise ? ou