Argument à Fortiori

l’assignation d’un rôle actif à la monnaie dans le cas de l’économie canadienne, surtout en ce qui concerne les agrégats au sens étroit, qui sont plus directement liés aux transactions. Les changements institutionnels peuvent engendrer, et ont effectivement engendré, de l’instabilité dans les fonctions de demande des agrégats au sens étroit, ce qui limite l’utilité pour la conduite de la politique monétaire de cibles explicites fondées sur ces agrégats. Néanmoins, il y a tout lieu de croire que la Banque

Il doit comporter de 200 à 250 mots en comptant 10% de mots en plus ou en moins. Il faut respecter le nombre de mots imposé et l’indiquer exactement à la fin du résumé. Le résumé est un travail de pure méthode. Consignes : • Définition du "mot": -les articles comptent pour un mot ( s'…) -les mots composés comptent pour un mot (vis-à-vis) -dans les dates, chaque chiffre compte pour un mot (19 = 2 mots) • Il faut se mettre à la place de l'auteur, i.e. parler à la même personne, au même

§ 1 : LA JURISPRUDENCE - Le mot "Jurisprudence" a deux sens. Pris dans un sens large, il désigne "l'ensemble des décisions rendues par les juges" ; pris dans un sens étroit, il correspond au phénomène créateur de droit, c'est-à-dire, "l'interprétation d'une règle de droit définie, telle qu'elle est admise par les juges". - Le pouvoir judiciaire a pour mission d'appliquer la loi. Mais, la loi n'a pas toujours précisément prévu le cas soumis au juge. Soit parce qu'il n'y avait pas pensé, soit parce

auteurs est une connaissance inutile, si ce n’est nuisible à l’usage que l’on doit faire de l’œuvre. ». Considérant ici l’ouvrage biographique et non la « mini-biographie », une autre opinion est-elle envisageable ? Ce problème peut être problématisé de la manière suivante : Quel impact la lecture de la biographie d’un auteur a-t-elle sur la perception que l’on a de son œuvre ? Pour cela, un plan en trois parties présentera les arguments en faveur de la thèse de Valéry, puis les différentes nuances

oppose son sentiment de la justice. Il y a une différence entre le Créon de Sophocle et celui de Anouilh. Chez Sophocle Antigone explique très clairement qu'elle n'acceptait pas que les édits puissent l'emporter sur les lois non écrites des dieux, il y a donc une dimension religieuse chez Sophocle et une supériorité de la loi divine. Chez Anouilh on a en quelque sorte laïcisé la problématique, plus cette question du rapport entre le religieux et le juridique, il y a cependant la problématique de la dureté

prolongement du cours magistral : ils ont pour objet d’approfondir un point de droit, un concept introduit en cours. De fait, les TD sont complémentaires du cours mais certainement pas sa répétition ! Les fascicules de TD l’enrichissent en vous amenant à travailler sur de multiples vues doctrinales (= opinions d’auteurs), des décisions de justice qui, soit confirment les principes énoncés en cours, soit la nuancent. En ciblant une problématique, les TD permettent aux étudiants d’apprécier ses implications

terme médiatique, les réactions qu’il a suscité ainsi que le sujet en lui-même qui concern(ait ?) une part de la population toujours plus importante..Mon choix s’est porté sur la fermeture du site Megaupload ainsi que son dérivé Megavideo par le FBI en janvier 2012. Leader et chef de file du visionnage et téléchargement de vidéos « gratuit », ce site constituait pour beaucoup une référence en la matière, un modèle, plateforme ou on pouvait passer des heures à regarder ses séries préférées en streaming

Séquence 2-FR10 83 © Cned – Académie en ligne Introduction > Découverte de l’objet d’étude et de la problématique Chapitre 1 > A B ................................................................................... 87 Histoire littéraire : l’évolution des idées et la situation des écrivains au XVIIIe siècle Introduction historique « De la Régence à la Révolution » ................ 89 Présentation du groupement de textes (Voltaire, Montesquieu, D’Holbach) > Corrigé de l’exercice

et critique de Th´orie e de la justice de J. Rawls Nicolas B. Fillion Novembre 2003 A Ce fichier a ´t´ ´dit´ en L TEX 2ε eee e Version α1.02 Table des mati`res e 1 Pr´face e 3 I Pr´sentation de Th´orie de la justice de J. Rawls e e 4 5 7 7 8 10 10 11 12 12 14 2 Introduction 3 Le contexte de Th´orie de la justice e 3.1 L’auteur de Th´orie de la justice ` diverses ´poques . . . . . . . e a e 3.2 La probl´matique de Th´orie de la justice . . . . . . . . . . . . . e e 4 La doctrine

Sport et genre a) Qu’est-ce que le genre ? On pose que le sexe relève du biologique et le genre (gender, en anglais) du social. En effet, il est apparu que le concept de « sexe » ne suffisait pas à rendre compte et à expliquer la complexité des phénomènes en jeu dans les rapports hommes-femmes. Donc, pour des questions de clarté et d’exactitude, on établit une différence entre ce qui relève de la biologie (par exemple la stature, la taille) et là on parlera de différences sexuées ; et