Argumentation Direct Exemple

vues par un large public : Les Mouches, Huis clos pour Sartre, Caligula pour Camus. 3. Et si on mélangeait les deux ? L’efficacité du mélange de la fiction et de la réalité • Certains auteurs, dans une même oeuvre, mélangent réalité et fiction. Exemple : Hugo, dans Quatre-vingt-treize, met en scène Danton, Robespierre – des révolutionnaires qui ont existé – et des personnages fictifs, dont le héros Gauvain (les premiers apportent de l’authenticité à ce dernier). Conclusion La littérature qui

du monologue / du dialogue au théâtre ? Page 2 sur 4 QUESTIONS SUR L’ARGUMENTATION Questions de connaissances Définir : convaincre, persuader, délibérer. Quelle est la différence entre convaincre, persuader, délibérer ? Justifiez par un exemple. Définir : apologue, essai, utopie, contre-utopie. Quels sont les différents genres d’apologues que vous connaissez ? (parabole, fable, conte, roman de science-fiction...) Définir : registre polémique, satirique, didactique, épidictique... Qu’est-ce

l’observation de l’actualité Appel à votre expérience personnelle Il doit y a voir un lien direct avec la question posée sans rappeler la question. Le sujet amené doit présenter une vision plus large, il sert d’amorce au sujet choisi. 1.1 Sujet amené par des considérations historiques (trouvées dans le dictionnaire) pour le sujet : La conquête de l’espace est-elle nécessaire à l’avenir de l’humanité? Exemple : « Depuis les rêves de Jules Verne, en passant par Tintin (On a marché sur la Lune), depuis

eChapitre I : L’entretien de vente A : Accueil D : Découverte I : Identification D : Démonstration A : Argumentation C : Conclusion I. Avant l’entretien • Le bureau doit être rangé ; • L’espace doit être neutre (exemple : pas de trace de sa religion) ; • Mettre une plante : cela crée un espace de « confort ». Le client s’identifie a être chez lui ; • Un bon éclairage ; • Etre ponctuel : 10 min maxi, sinon ça agace le client ; • Il faut préparer l’entretien :

et la violence de cet incipit se fait tout d'abord par l'entrée directe dans les pensées du condamné. Il y a une focalisation interne avec l'utilisation de la première personne du singulier. Cette narration nous rapproche du personnage, on entre dans son intimité. D'ailleurs le texte ressemble à un début de journal intime (ligne 1 «Bicêtre» est placé en haut et correspond au lieu de l'écriture). Le lecteur est donc en prise directe avec une action en train de se passer. Ce début est «in médias rès»

celui-ci au moyen d’une argumentation rigoureuse. . Une question (" Suis-je doué en mathématiques ? ") n’est pas par elle-même un problème (" Dois-je me consacrer aux mathématiques ou à la musique ? "). Celui-ci désigne en effet une contradiction ou alternative. Tout sujet de philosophie de terminale se présente sous la forme d’une question. Il s’agit de montrer que la réponse à cette question n’a rien d’évident, qu’elle est problématique, même s’il n’y paraît pas. Prenons un exemple. À la question :

............................................. Prendre en compte la psychologie de l’acheteur grands comptes ..... Savoir mener une négociation pluri-interlocuteurs .......................... Disposer d’une culture financière au service de son argumentation . Savoir déjouer les tactiques d’achat ................................................. Gérer le cas particulier d’un rapport de forces déficitaire ................. Savoir rédiger une proposition écrite ......................................

ponctuation 22 4.3.3 Sous-critère 8 – L’orthographe d’usage et l’orthographe grammaticale 23 5. Conseils généraux 23 6. Exemples de sujets 24 7. Exemples de dissertations réussies 25 7.1 Sujet et textes 25 7.1.1 Premier texte à l’étude 25 7.1.2 Second texte à l’étude 27 7.2 Analyse de la question 28 7.2.1 Repérage des idées 28 7.3 Exemples de plans 31 7.3.1 Plan de la dissertation 1 31 7.3.2 Plan de la dissertation 2 33 7.4 Dissertations 34 7.4.1 Dissertation

quelque chose en moins. Par exemple, le corps d’un enfant est un corps d’adulte avec moins de force ; l’intelligence d’un enfant est l’intelligence d’un adulte mais moins rapide. Ainsi, un enfant a les mêmes désirs et les mêmes passions que l’adulte, ils sont simplement moins développés. Les historiens ont souvent remarqué une certaine conception de l’enfant à l’Âge classique selon laquelle il y a des enfants mais pas d’enfance. L’enfance n’a pas d’identité propre, par exemple il n’y a pas de mode enfantine

est il plus efficace de défendre une cause ou de dénoncer une injustice à travers une fiction ou à travers u ne argumentation directe? I) les plaisirs de la fiction II) Instruire III) Eloge du langage indirect Vous ferez un plan détaillé. 1. Le goût pour les histoires L’œuvre de fiction satisfait le goût pour les histoires. Le lecteur s’intéresse aux personnages, aux rebondissements de l’action, il se laisse prendre par le plaisir du « divertissement » de la lecture ou du spectacle : Candide